5月24日至26日，“千課萬(wàn)人”第二屆全國(guó)小學(xué)科學(xué)特級(jí)教師STEAM課堂教學(xué)觀摩會(huì)在浙江杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行，勝西小學(xué)科學(xué)教師王宇參加了此次特級(jí)教師課堂展示活動(dòng)。
國(guó)家教育部《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂組成員特級(jí)教師喻伯軍、特級(jí)教師曾寶俊，上海市原科學(xué)教研員特級(jí)教師李子平，原浙江省科學(xué)教研員特級(jí)教師章鼎兒，江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)科學(xué)教學(xué)專家特級(jí)教師徐杰，蘇教版小學(xué)科學(xué)教材副總編輯特級(jí)教師李霞，以及來(lái)自浙江、江蘇、山東、上海等省市的13位小學(xué)科學(xué)特級(jí)教師緊緊圍繞STEAM課堂教學(xué)，從不同層面進(jìn)行了理論研究和課堂教學(xué)的實(shí)踐探索，專家們的8個(gè)專題報(bào)告和特級(jí)教師的10節(jié)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課例呈現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)分析、評(píng)價(jià)，理論研究與實(shí)踐教學(xué)完美結(jié)合，教學(xué)設(shè)計(jì)與目標(biāo)點(diǎn)評(píng)深入淺出，給與會(huì)教師展現(xiàn)出了一場(chǎng)震撼人心的科學(xué)教學(xué)視覺(jué)聽覺(jué)盛宴。
STEAM教育不僅培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科思維、批判性思維、合作能力和解決問(wèn)題能力，還對(duì)創(chuàng)新性的培養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的意義�？茖W(xué)教學(xué)的核心是思維的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)也需要深度的思考，而STEAM理念下的科學(xué)教育，不僅僅是對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，還要求從識(shí)真實(shí)的情境出發(fā)，去經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，以項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)為主要方式，提倡真實(shí)情境、真實(shí)實(shí)踐和真實(shí)評(píng)價(jià)，真正做到讓學(xué)生的核心素養(yǎng)提高，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，促進(jìn)真正的思考，讓思維在碰撞中提升，不僅學(xué)有所成還能學(xué)有所用。因此STEAM教育將為科學(xué)教學(xué)方式的改進(jìn)提供新的載體和范式。當(dāng)前STEAM理念下的課堂變革，將是一線科學(xué)教師日常實(shí)踐的重點(diǎn)，它會(huì)推動(dòng)廣大教師基于現(xiàn)實(shí)對(duì)STEAM的校本化、生本化，實(shí)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新動(dòng)力，像科學(xué)家一樣思考，像工程師一樣解決問(wèn)題的最高理想。（成都市勝西小學(xué)）
勝西小學(xué),第二屆全國(guó)小學(xué)科學(xué)特級(jí)教師STEAM課堂教學(xué)觀摩會(huì)
