5月15-17 日，四川省第二十五屆小學教育教學改革研討會、四川省教育教學改革創(chuàng)新聯(lián)盟(小學)推進會暨四川省高品質(zhì)學校建設(shè)重大課題成果分享會在綿陽市火炬小學召開。此次活動聚焦教育教學改革、關(guān)注高品質(zhì)學校建設(shè)，四川省內(nèi)眾多高品質(zhì)學校參加，成都高新區(qū)新光小學受邀參加此次盛會。
為引領(lǐng)學校高品質(zhì)建設(shè)的方向，構(gòu)筑學校教育品質(zhì)高地，激揚學校深化改革、銳意創(chuàng)新的內(nèi)生力量，提供學校高質(zhì)量發(fā)展的策略支持，近年來，四川省教育科學研究院高瞻遠矚性啟動了高品質(zhì)學校建設(shè)的實踐研究。近日，四川省教科院精心組織、策劃編撰了《走向高品質(zhì)學校 • 實踐范例篇》——一部集轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷史名校、新時期改革創(chuàng)新型學校和新優(yōu)質(zhì)學校于一體的高品質(zhì)學校建設(shè)通訊專著，展示出一幅承載歲月沉香、泥土芬芳、豐盈品質(zhì)和個性特質(zhì)的小學高質(zhì)量發(fā)展的廣闊畫卷。《走向高品質(zhì)學校 • 實踐范例篇》分為“突破性變革——學校高位前行品質(zhì)的持續(xù)生長;改革中崛起——牽引學校優(yōu)質(zhì)精進的創(chuàng)新魂動;拾荒式創(chuàng)業(yè)——支撐學校自我崛起的內(nèi)生力量”三個篇章，共23所學校，新光小學被排在了第二篇章——《唱響生命的個性樂章——記成都高新區(qū)新光小學“朗潤教育”實踐之路》。編者點評：“朗潤教育的實踐啟示我們，學校教育只有從發(fā)展生命的核心價值出發(fā)，注重直抵心靈的生命喚醒、關(guān)懷和激揚，才能使生命生長的晴空朗潤起來，才能煥發(fā)生命成長的蓬勃活力。”高度肯定了新光小學“朗潤教育”實踐之路。本書對高品質(zhì)學校建設(shè)生態(tài)圖景與真諦的揭示，對于學校本身和生命成長的價值與意義，終將不朽。
在“高品質(zhì)”課題成果分享——《走向高品質(zhì)學校 • 實踐范例篇》新書發(fā)布會上，來自全省23所高品質(zhì)學校的校長代表發(fā)表了自己對高品質(zhì)學校的理解與追求，并接收了四川省教育科學研究院劉濤院長贈予的新書。新光小學校長桂海波與大家分享了他的教育思想——新光朗潤教育理念，受到與會眾人的一致好評。
分學科研討環(huán)節(jié)中，新光小學教師曹艷陽以繪本故事《Daddy Robot》的課程教學，向全省與會教師展示了她對于“基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學英語閱讀教學實踐”這個主題的理解和在課堂中的實際運用�；鹁嫘W的孩子們在她的引導下，從最初的緊張一點點放松下來，全身心投入課堂、醉心于課堂上的思考與活動，表達自己、展示自我。一節(jié)課下來，曹艷陽老師與這個班的孩子們一起，讓與會的專家和老師們看到了孩子們學習的過程、更看到了孩子們的成長，為大家獻上了一堂精彩的英語展示課。
專家尚梅林老師特別肯定了曹艷陽老師在整個課堂中問題的設(shè)計，以一個完整而且符合邏輯的問題鏈，逐步引導孩子們在文本、情感等不同層面去層層推進、進行學習。同時，尚梅林老師也贊賞了曹艷陽老師通過一個又一個梯度合適、銜接巧妙的教學環(huán)節(jié)引導學生們的思考，訓練他們多重思維能力，培養(yǎng)孩子們的批判性思維。她認為這才是孩子們即使遺忘了學校教授的知識后依然能夠保留下來并受用終身的能力，這樣的教學才是當前小學英語閱讀教學課堂努力的方向。（成都高新區(qū)新光小學）
新光小學,走向高品質(zhì)學校
