為有效提高教師對“數(shù)數(shù)”游戲的設(shè)計、觀察和指導(dǎo)能力，促進幼兒數(shù)數(shù)能力發(fā)展，2019年5月29日上午9點，五津幼兒園課題組圍繞市級課題“多感官視角下，3-6歲幼兒‘數(shù)數(shù)’游戲?qū)嵺`研究”的研究工作，以“區(qū)角中數(shù)數(shù)材料投放與支持策略”為主題開展了研討活動，課題組成員及科學(xué)組骨干教師參與了此次研討。
此次研討活動以班級數(shù)學(xué)區(qū)“數(shù)數(shù)”游戲案例為載體，重點圍繞同一種材料不同“數(shù)數(shù)”游戲玩法以及游戲過程中教師的支持策略進行研討，分別對大中小班已有的“數(shù)數(shù)”游戲進行了分析，提出“數(shù)數(shù)”游戲材料投放要注重層次性、難易度和階段性，教師指導(dǎo)要建立在觀察的基礎(chǔ)上，客觀分析幼兒游戲水平，準確把握幼兒數(shù)數(shù)發(fā)展需求。
最后，副園長秦俐針對此次研討作了總結(jié)，并布置了下一階段課題研究工作，同時要求課題組成員歸類整理“數(shù)數(shù)”游戲案例，關(guān)注幼兒數(shù)數(shù)核心經(jīng)驗，聚焦多感官參與，為進一步梳理課題研究成果做準備。
通過此次研討，課題組成員對大中小年齡段數(shù)學(xué)區(qū)數(shù)數(shù)材料投放、“數(shù)數(shù)”游戲觀察和指導(dǎo)的方法、策略更加清晰。（新津縣五津幼兒園）
