5月24日上午，成都市青羊區(qū)科學(xué)教研活動(dòng)在泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱“泡小西區(qū)”)舉行。此次教研活動(dòng)由教科院主任王琪安排，鄧詠梅老師組織，泡小西區(qū)協(xié)助承辦。全區(qū)科學(xué)教師齊聚泡小西區(qū)未來(lái)教室，學(xué)校高度重視，楊校長(zhǎng)、程校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
第一節(jié)課：《磁鐵的兩極》。吳巧老師采用情境導(dǎo)入，讓學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)生作出猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、得出結(jié)論，邏輯清晰，探究思維貫穿在整節(jié)課之中，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。吳巧老師在教學(xué)中靈活運(yùn)用希沃教學(xué)技術(shù)，還結(jié)合學(xué)校優(yōu)學(xué)派電子書包和平板輔助教學(xué)，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。
第二節(jié)課：《水珠從哪里來(lái)》。張仕奇老師創(chuàng)設(shè)新穎的偵探破案情境，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們沉浸在破案情境中，將疑點(diǎn)逐一擊破，宛如真的偵探一般，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中尋找證據(jù)成功破案，課堂氛圍熱烈。此外，張仕奇老師還適時(shí)結(jié)合平板輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)，讓課堂“活“了起來(lái)。
課后，在鄧詠梅老師的組織下，吳巧老師和張仕奇老師先后進(jìn)行說(shuō)課，科學(xué)老師們分聯(lián)組進(jìn)行討論。區(qū)上科學(xué)教師高度評(píng)價(jià)兩位老師的研究課，并提出中肯的建議讓兩位老師得以成長(zhǎng)。
鄧詠梅老師對(duì)此次教研活動(dòng)做了總結(jié)，肯定兩位青年老師的認(rèn)真與付出，感謝學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)的大力支持。（成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校）
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