為了進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，促進教師對課堂教學改革的思考與探索，同時也為了更好地教育好每一位特殊兒童，讓他們能學習到適合他們發(fā)展的能力，5月21日，成都市青羊區(qū)特殊教育學校(以下簡稱“青羊特校”)舉行了《勞動技能》課堂教學展示活動。該校卿春老師展示“洗鞋子的期末考核表”課堂教學。學校部分教師參與了本堂展示課的觀摩和學習。
卿春老師提問
與學生互動
上課之初，針對學生記憶力差的特點，卿春老師對洗鞋子的十個步驟進行復習，包括準備材料、在盆里放入水和洗衣粉、將鞋子放入盆中浸泡一會兒、刷鞋子的外面、刷鞋的里面、換水清洗、換水清洗第二遍并觀察水質(zhì)、鞋底朝上將水瀝出、將鞋放到通風處豎著晾干、不用粘了洗衣粉的手揉眼睛和擦衣服。在此過程中，卿春老師展示實物臟鞋子、盆和水，直觀、細致的展示了各個步驟的具體操作，還讓學生動手操作體驗，同時針對一些洗鞋子的注意事項對學生提問。然后，卿春老師將本節(jié)課的重點“洗鞋子的期末考核表”通過PPT呈現(xiàn)給學生，讓學生清晰地看到應該要如何做才能在期末的考核中拿到100分，并針對每一條內(nèi)容進行了詳細的講解，學生在此過程中明確了自己可以實際動手操作的具體事項。
老師課后交流
課后，聽課教師各抒己見，充分肯定了這堂課的優(yōu)點，也真誠的提出了自己的教學設想。同時，“洗鞋子”這個教學內(nèi)容源于生活、取材于生活，掌握洗鞋子的方法以及其他生活方面的知識與技能對學生未來能更好地適應并融入社會具有深遠的意義。（成都市青羊區(qū)特殊教育學校）
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