為全面推行素質(zhì)教育，提高孩子們的科學(xué)文化素養(yǎng)，營(yíng)造一個(gè)良好的科學(xué)氛圍，培養(yǎng)勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、愛科學(xué)、樂創(chuàng)造的科學(xué)習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)推動(dòng)學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)的蓬勃開展，5月18日，成都市勝西小學(xué)二年級(jí)二班的孩子們?cè)诎嘀魅紊汤蠋�、�?shù)學(xué)劉老師和家長(zhǎng)們的陪伴下舉行了“春服既成，詠而學(xué)”科學(xué)實(shí)踐課暨親子活動(dòng)。此次活動(dòng)特邀科學(xué)組組長(zhǎng)陳老師和科學(xué)老師，把科學(xué)實(shí)踐課堂帶進(jìn)了花溪自然教育基地。
科學(xué)作為一門綜合性的學(xué)科，其追求的目標(biāo)，并不僅是要孩子們接觸書本知識(shí)，更重要的是在融入自然的場(chǎng)景下，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中了解自然科學(xué)的概念和理論。同時(shí)，認(rèn)識(shí)、了解自然，做到與自然的和諧相處也是良好人文素養(yǎng)的重要組成部分。
植物與自然的關(guān)系密不可分，人的生存與植物相輔相成。此次活動(dòng)結(jié)合勝西小學(xué)綜合實(shí)踐的研究思路，從同學(xué)身邊的植物入手，使孩子們?cè)谟^察和認(rèn)識(shí)身邊環(huán)境的過程中，去認(rèn)識(shí)一些常見卻不太熟悉的植物，如：水杉、櫸樹、楓楊等等，并深入了解它們的有關(guān)知識(shí)。
活動(dòng)中，同學(xué)們用預(yù)備的堅(jiān)韌薄紙、油畫棒、繪畫筆選取自己喜歡和了解的樹木，將紙敷在樹皮表面按壓，使紙和樹皮緊密接觸，用油畫棒或繪畫筆在紙上反復(fù)拓畫，直到出現(xiàn)清晰的樹皮圖案。
此次實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)植物的喜愛，讓他們和植物交上了朋友，同時(shí)對(duì)環(huán)境更加關(guān)注和熱愛，增強(qiáng)了同學(xué)們與自然和諧相處的意識(shí)。
陳老師為同學(xué)們展示了一種我國(guó)種類最多的植物果實(shí)標(biāo)本——“槭樹果實(shí)”，槭樹的果實(shí)是雙翅果，果皮伸展成翅狀，有單翅，也有雙翅。
槭樹翅果構(gòu)造精巧，其形態(tài)和重量配比絕不隨便，像是經(jīng)過空氣動(dòng)力學(xué)精密計(jì)算后的產(chǎn)物。
在孫老師和陳老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們用折紙的方法模擬了槭樹果的飛行效果。雖然折出的模型與真正槭樹翅果的精密構(gòu)造有差距，但是通過模擬折紙的過程，讓同學(xué)們對(duì)自然和科學(xué)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。
花香鳥語，草長(zhǎng)鶯飛，正是風(fēng)箏迎風(fēng)起舞的大好時(shí)節(jié)�；顒�(dòng)最后，孩子們揮動(dòng)手中的畫筆，繪制出各自心中期望的美麗景象，一個(gè)個(gè)充滿個(gè)性的理想風(fēng)箏，放飛著孩子們的夢(mèng)想和希望，將春的喜和趣發(fā)揮到極致。其中，憨態(tài)可掬的動(dòng)物、色彩斑斕的植物、親切可愛的父母等形象在他們的畫筆下活靈活現(xiàn)，他們用色彩點(diǎn)綴創(chuàng)意，用圖案裝點(diǎn)著天空。最后，同學(xué)們拿著自己的風(fēng)箏齊聚草坪上，喧鬧著、奔跑著，一起放飛著代表夢(mèng)想的風(fēng)箏。
此次活動(dòng)不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，還使他們更加熱愛科學(xué)、熱愛自然、熱愛生活。
把科學(xué)課堂延伸到室外，帶領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中提升探究科學(xué)的興趣，不僅能讓孩子們更好的學(xué)習(xí)知識(shí)、開拓思維，還能引導(dǎo)他們感受到人與自然的關(guān)系。
通過此次實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們初步掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。收集整理信息資料、自己設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并付諸于實(shí)踐;動(dòng)手、動(dòng)腦能力，創(chuàng)造、創(chuàng)新思維，科學(xué)素養(yǎng)，分工協(xié)作，團(tuán)隊(duì)精神等方面都得到進(jìn)一步的鍛煉與提高;使自己的綜合能力得到了長(zhǎng)足發(fā)展;在寓教于樂中形成的科學(xué)方式將在孩子們以后的學(xué)習(xí)、生活起到正面且積極的引領(lǐng)作用。（成都市勝西小學(xué)）
科學(xué)實(shí)踐,親子活動(dòng),勝西小學(xué)
