近日，華林小學(xué)承辦了以“整體語言教學(xué)策略”為主題的成華區(qū)英語研討會。成都市小學(xué)英語教研員樊波、成華區(qū)小學(xué)英語教研員任軍軍以及成華區(qū)全體小學(xué)英語教師參加此次教研活動。
羅海潮老師代表華林小學(xué)英語團隊呈現(xiàn)了一堂以整體語言教學(xué)為理念的英語對話課。上課的內(nèi)容是人教版小學(xué)英語五年級下冊《Unit 5 Have a Great Trip Lesson 2》，上課的學(xué)生來自南校區(qū)五年級一班。
羅海潮老師改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以學(xué)生為C位，借助時間軸、表格、思維導(dǎo)圖，創(chuàng)設(shè)對話的情境，逐步整體式推進，完成了對話教學(xué)的目標。羅海潮老師聚焦整體式語言教學(xué)的“整體”這一概念，使其貫穿本節(jié)課的始終，課堂中主要以問題串來談?wù)摚瑢訉舆f進，整體推進。最終整體提升學(xué)生們的語言能力，逐步從理解與感知，實踐與應(yīng)用到遷移與創(chuàng)新，以此提升學(xué)生思維品質(zhì)。
華林小學(xué)英語教師團隊王家齡、樊曉美、蔣菲菲、肖小杰、鄧超從研究背景，整體解讀教材，整體設(shè)計活動，整體推進語言能力以及整體提升思維品質(zhì)這五個方面對此次研討的“整體語言教學(xué)策略”各抒己見，充分展現(xiàn)了英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，贏得了到場聽課老師的陣陣掌聲。
成都市小學(xué)英語教研員樊波對此次教研活動做了專業(yè)點評，肯定了華林小學(xué)英語團隊對于此次主題研究的深度與廣度，贊揚了華林小學(xué)英語組團隊針對整體語言教學(xué)把握的精準度，同時就本堂課提出了中肯的建議。
成華區(qū)小學(xué)英語教研員任軍軍說：“華林小學(xué)英語團隊是一支專業(yè)性很強，有智慧，有教育情懷的團隊。”
華林小學(xué)英語團隊是一支年輕的、不斷成長的隊伍。他們?nèi)缤蛉湛娉柟�，在學(xué)校愛的辦學(xué)理念下，不斷摸索思考，努力前行，讓每一個孩子在英語課堂上有所收獲。相信在專家的引領(lǐng)下，華林小學(xué)英語團隊一定能在未來的英語教學(xué)實踐中取得更加豐碩的成果。（成都市華林小學(xué)）
華林小學(xué),成華區(qū)英語研討會,整體語言教學(xué)策略
