設(shè)計(jì)師，是對(duì)設(shè)計(jì)事物的人的一種泛稱，對(duì)大部分人來說，是高大上的一種代名詞。陶行知說：“我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。”為激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，金沙小學(xué)三年級(jí)十三班開展了徽標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)。
孩子們踴躍參與，創(chuàng)意十足，涌現(xiàn)一大批優(yōu)秀的原創(chuàng)作品及小設(shè)計(jì)師。在會(huì)徽設(shè)計(jì)作品中，不乏有創(chuàng)意獨(dú)特、美觀大方、蘊(yùn)涵豐富、構(gòu)圖精美的上乘之作，這是學(xué)生積極思考、自主創(chuàng)造的結(jié)果。
此次活動(dòng)，鍛煉了孩子們的創(chuàng)造力，增強(qiáng)了孩子們的表達(dá)能力。（成都市金沙小學(xué)）
金沙小學(xué),徽標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)
