5月14日下午，勝西小學(xué)校長(zhǎng)王春帶領(lǐng)英語(yǔ)組全體教師前往天府新區(qū)白沙小學(xué)，與白沙小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、英語(yǔ)組教師一起開展校本教研活動(dòng)。
活動(dòng)在勝西小學(xué)教師鐘海紅、王露帶來(lái)的繪本課中拉開帷幕。鐘海紅老師為大家展示了名為《Oh,Jack》的繪本課。《Oh,Jack》是一個(gè)由英國(guó)傳統(tǒng)民間故事改編的繪本。鐘海紅老師從繪本的封面入手，讓孩子們通過觀察猜測(cè)主人公Jack將會(huì)發(fā)生怎樣的故事。鐘海紅老師采用圖片環(huán)游的方式，通過層層設(shè)問，讓孩子們?cè)诶斫夤适碌耐瑫r(shí)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。
王露老師展示了《Jodie the juggler》的繪本課。王露老師從小男孩Jodie入手，讓孩子們主動(dòng)提問，孩子們針對(duì)Jodie和將會(huì)圍繞Jodie發(fā)生的故事進(jìn)行了積極發(fā)問。王露老師由一組圖片帶入故事，并且給出目標(biāo)語(yǔ)言，通過目標(biāo)語(yǔ)言的不斷復(fù)現(xiàn)，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了用目標(biāo)語(yǔ)言產(chǎn)出，并且在老師沒有特別教讀的情況下，習(xí)得了juggle這個(gè)詞。王露老師十分重視孩子英語(yǔ)思維品質(zhì)的培養(yǎng)，通過精心設(shè)問和不斷追問，孩子們逐漸從故事的理解上升到認(rèn)知層面，內(nèi)化所學(xué)語(yǔ)言，自主表達(dá)觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。
課后，兩校的校領(lǐng)導(dǎo)和英語(yǔ)教師就兩節(jié)繪本課進(jìn)行了交流。兩位授課教師對(duì)兩節(jié)課做了簡(jiǎn)單的說(shuō)課，白沙小學(xué)英語(yǔ)組組長(zhǎng)何麗對(duì)如何處理繪本中的語(yǔ)言點(diǎn)和如何將自然拼讀融入日常英語(yǔ)教學(xué)提出了疑問，兩校教師對(duì)此進(jìn)行了深入的討論，雙方毫無(wú)保留地分享了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)，真正地把校本教研落地生根。
自從勝西小學(xué)和白沙小學(xué)結(jié)為“青天聯(lián)盟”結(jié)對(duì)校后，兩校從學(xué)科建設(shè)、校本教研、黨政建設(shè)等方面進(jìn)行了長(zhǎng)期的合作交流。在促進(jìn)教育均衡發(fā)展的路上，勝西小學(xué)和白沙小學(xué)將繼續(xù)攜手同行，并肩發(fā)展。（勝西小學(xué)）
勝西小學(xué),白沙小學(xué),英語(yǔ)組教研活動(dòng)
