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青羊區(qū)英語教研員劉文可到實小明道指導(dǎo)教學(xué)教研工作

來源:成都市實驗小學(xué)明道分校  作者:賴波 通訊員 劉琴 彭鳳茹 郝甜甜  瀏覽量:   發(fā)布時間:2019-05-16

為提高教師教學(xué)質(zhì)量,提升教師專業(yè)素質(zhì),全面推進學(xué)校校本教研工作,5月14日,成都市實驗小學(xué)明道分校特邀青羊區(qū)英語教研員劉文可指導(dǎo)學(xué)校課題研究工作進行。Fu8四川教育在線

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劉文可教研員在英語組全體教師的陪同下觀摩了鐘月函主任執(zhí)教的低段英語繪本課《Cat and Dog play hide and seek》、李洋老師執(zhí)教的高段英語繪本課《Ella the Superstar》。Fu8四川教育在線

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這兩節(jié)課以英語組的子課題——“培養(yǎng)學(xué)生高階思維的課堂提問設(shè)計”為中心進行設(shè)計。課前,鐘月函主任、李洋老師做了充分準備,全體英語組老師聽課、磨課,群策群力,獻計獻策,最終呈現(xiàn)的兩節(jié)繪本示范課教學(xué)過程清晰流暢,活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣。老師的提問層層遞進,從簡單的觀察圖片回答問題,到了解故事之后和老師一起探討故事中的情節(jié)發(fā)展、人物角色,老師通過一個個精心設(shè)計的問題慢慢引導(dǎo)學(xué)生去思考,去體會‌‌故事中的語境、人物的情緒、對話的邏輯關(guān)系等,啟迪學(xué)生的英語思維由低階向高階發(fā)展。整個過程中,學(xué)生們始終積極參與,興趣盎然,他們的回答更是精彩不斷,不僅有良好的語言表達,還有思維的內(nèi)涵,使課堂變得更有深度和廣度。Fu8四川教育在線

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課后,英語教研組長郝甜甜做了關(guān)于《促進小學(xué)生思維發(fā)展的英語繪本閱讀教學(xué)活動探究——提問的藝術(shù)》的報告。報告中,郝甜甜老師就課題研究內(nèi)容和價值進行了深入詳盡的分析。基于“英語繪本閱讀課的目標是什么”、“英語繪本閱讀課的價值是什么”、“英語繪本閱讀課等同于閱讀訓(xùn)練嗎”問題,郝甜甜老師指出,課堂提問才是閱讀課的靈魂,老師精心設(shè)計的提問會讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生很多聯(lián)想,從而加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維,使思維由低階向高階發(fā)展。Fu8四川教育在線

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郝甜甜老師以兩節(jié)繪本課為例,把每次磨課的問題設(shè)計、活動設(shè)計全部記錄下來,并制作了表格加以對比分析,老師們發(fā)現(xiàn)一個問題不同的設(shè)計真的會給師生不一樣的啟迪和思考,課堂中的巧設(shè)問題真的是一門藝術(shù)。Fu8四川教育在線

評課環(huán)節(jié),劉文可教研員充分肯定了英語組平時扎實的工作以及實在的繪本落地教學(xué)實踐,認為英語組的“提問設(shè)計”研究確實取得了不錯的成績,兩位老師在課堂上提出的問題各有17個之多,充分刺激了學(xué)生不同層次的思維。劉文可教研員與執(zhí)教老師進行了面對面交流、研討,對執(zhí)教老師的課進行了深入細致的點評,充分肯定了執(zhí)教老師身上的亮點,教學(xué)基本功扎實,能準確把握知識的重、難點,體現(xiàn)有效教學(xué)。觀課教師就教學(xué)狀態(tài)和課堂效率展開點評、交流,并圍繞如何提高課堂教學(xué)有效性及一些細節(jié)問題進行深入討論,同時也提出了一些針對性的意見和建議。教研員精彩的點評、專業(yè)的引領(lǐng)、高度的提升讓參與聽評課的老師們獲益匪淺。Fu8四川教育在線

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交流結(jié)束后,學(xué)校對劉文可教研員表示感謝,并希望通過此次課題研究活動,借助教研室強有力的教研力量,站在更高的層次發(fā)現(xiàn)不足,促進學(xué)校課堂教學(xué)改革再上一個新的臺階。(成都市實驗小學(xué)明道分校)Fu8四川教育在線

實小明道,青羊區(qū)英語教研員,劉文可,教學(xué)教研工作
責(zé)任編輯:田媛  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
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