5月8日，成都市金牛區(qū)小學數學新教師培訓活動在成都市興盛小學順利舉行。
該校楊李云老師和一年級一班的孩子們帶來了一堂生動的展示課《圖書館》。課中，楊李云老師思路清晰、重難點突出、設計合理;學生課堂習慣良好、積極發(fā)言、課堂效果較好。
金牛區(qū)小學數學教研員袁玉玲組織與會新教師就這節(jié)課關注課堂常規(guī)、三階學習在教學設計中的實施，三階學習指獨立思考、合作分享、集體提升。袁玉玲提到，三階學習關注的任務一定要明確，促進學生主動參與，找準一節(jié)課的核心問題;獨立思考不僅明確做什么，還要明確想什么，提升思維品質;合作分享先讓學生同桌或小組交流，再全班交流，明確說什么的要求;集體提升首先有針對重難點的追問，還要有針對重難點的強調;最后還可以歸納總結，比較異同，溝通聯系。
興盛小學二年級數學組做了《踐行課堂常規(guī) 興盛在行動》的專題講座，主要就“早讀、課前準備、教師板書、課堂筆記、審題、小組交流談論、課堂練習、收發(fā)作業(yè)、課堂小結、下課”十個方面介紹了學校數學課堂常規(guī)的具體做法。（成都市興盛小學）
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