5月9日，雙水小學(xué)與大邑安仁學(xué)�；�(dòng)交流活動(dòng)在安仁學(xué)校進(jìn)行，雙水小學(xué)工會(huì)主席王德惠帶領(lǐng)低段語(yǔ)文骨干教師與大邑安仁學(xué)校低段語(yǔ)文教師參與此次研討活動(dòng)。
老師們觀摩了雙水小學(xué)黃慧老師執(zhí)教的一年級(jí)下冊(cè)部編版《棉花姑娘》。課堂上，黃慧老師用富含童趣的語(yǔ)言、聲情并茂地帶著一年級(jí)同學(xué)們進(jìn)入文本;用隨文識(shí)字、字理識(shí)字等多種識(shí)字方法引導(dǎo)同學(xué)們識(shí)字學(xué)詞;在讀文品句中，不斷培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和信息提取能力。老師們?cè)u(píng)價(jià)：“這確是一堂扎扎實(shí)實(shí)的低段語(yǔ)文課。”
雙水小學(xué)楊秋月、吳怡、盧虹伶三位老師以《棉花姑娘》為載體，結(jié)合日常教學(xué)，給安仁學(xué)校作了《讀懂教材是用好教材的基礎(chǔ)》專題講座，與語(yǔ)文老師分享了雙水小學(xué)低段語(yǔ)文組教材解讀、實(shí)踐認(rèn)識(shí)與具體教學(xué)建議。“四角標(biāo)注法”培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字能力，“閱讀存折”、“閱讀記錄單”引導(dǎo)孩子進(jìn)行整本書閱讀，“循環(huán)作文”引導(dǎo)孩子進(jìn)行起步寫話練習(xí)等教學(xué)實(shí)踐，讓安仁學(xué)校的語(yǔ)文老師們收獲頗豐。
2019年9月，部編版小學(xué)語(yǔ)文教材將全面運(yùn)用，在此背景下，兩校此次的研討活動(dòng)獨(dú)具意義，讓教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解了部編教材，為新教材的解讀和運(yùn)用起到了很好的鋪墊作用。（雙水小學(xué)）
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