以研促教，以研促改。5月7日上午，溫江區(qū)“指向深度理解的八年級(jí)語文學(xué)歷案課例研究”在萬春學(xué)校舉行。活動(dòng)由區(qū)研培中心中教室主任李中華主持，區(qū)中心組成員、各校骨干教師50余人參與此次研討活動(dòng)。
“年級(jí)課堂開放”“示范課例展示”“主題活動(dòng)研討”……老師們紛紛觀摩了萬春學(xué)校胡益舟、譚曉蘭、楊婷老師基于人教版八年級(jí)下冊第四單元《壺口瀑布》的同課異構(gòu)課堂。三位教師基于學(xué)生立場，共同設(shè)計(jì)“學(xué)歷案”，課堂教學(xué)中體現(xiàn)其“以學(xué)定教”各具特色的教學(xué)風(fēng)格。
成都師范學(xué)院附屬學(xué)校李維維老師展示了《壺口瀑布》一課。李維維老師深度理解文本，精心設(shè)計(jì)學(xué)歷案的課前準(zhǔn)備，使課堂教學(xué)更為精準(zhǔn)、更加高效，生動(dòng)再現(xiàn)了學(xué)生自主建構(gòu)語言能力的學(xué)習(xí)過程。
研討活動(dòng)中，壽安學(xué)校黃雪梅老師就“深度理解”提出如何進(jìn)行“大單元教學(xué)”建議。老師們針對(duì)四位教師基于“如何深度理解學(xué)歷案”的課例進(jìn)行評(píng)課、議課。
李中華主任就“深度理解學(xué)歷案”專題進(jìn)行“四要點(diǎn)”專業(yè)引領(lǐng)：一是要強(qiáng)化以學(xué)為中心“深度理解”的重要性，立足學(xué)生立場;二是要體現(xiàn)過程設(shè)計(jì)“多樣化”的學(xué)習(xí)方式，落地“三學(xué)課堂”;三是要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)“學(xué)后反思”，促成教學(xué)相長;四是要落實(shí)“自我指導(dǎo)與監(jiān)控學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)過程，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。
與會(huì)老師將以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷更新對(duì)“學(xué)歷案創(chuàng)編與使用”的認(rèn)知觀念，不斷提高自我語文課堂教學(xué)“綠色質(zhì)量”水平。（萬春學(xué)校）
萬春學(xué)校,初中語文學(xué)歷案,深度理解
