為了促進(jìn)教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合，讓創(chuàng)新課堂、精品課程、精彩教學(xué)能夠產(chǎn)生更加廣泛和良性的輻射，由成都市教育科學(xué)研究院主辦、青羊區(qū)教育局電化教育館和區(qū)教育科學(xué)研究院協(xié)辦的成都市未來學(xué)校“未來課堂”展示與研討活動(dòng)(青羊區(qū))于5月7日上午在泡桐樹小學(xué)開展，青羊區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、成都市各區(qū)未來學(xué)校建設(shè)專家和全市42所未來學(xué)校試點(diǎn)校的老師參加了研討會(huì)。少城小學(xué)優(yōu)秀英語教師李紅萍在研討活動(dòng)中展示了一節(jié)示范課，受到了與會(huì)專家的好評(píng)。
李紅萍老師執(zhí)教的內(nèi)容為新人教版四年級(jí)下冊(cè)Unit2 Cities Lesson3，執(zhí)教班級(jí)為少城小學(xué)4.2班。該課將教育教學(xué)與信息技術(shù)深度融合，綜合運(yùn)用了投票反饋、即問即答、電腦挑人、學(xué)生搶答、小組評(píng)價(jià)、教師手機(jī)巡堂等多種功能，并采用TBL小組合作學(xué)習(xí)模式改變課堂組織結(jié)構(gòu)，還從學(xué)生熟悉的寬窄巷子等生活環(huán)境入手進(jìn)行課程創(chuàng)生，在教學(xué)中滲透天府文化，層層推進(jìn)，讓學(xué)生在深度的小組合作學(xué)習(xí)中有效發(fā)展思維，構(gòu)建語言能力，提升綜合素養(yǎng)。同時(shí)，該課還利用網(wǎng)絡(luò)聽評(píng)課系統(tǒng)進(jìn)行直播，專家運(yùn)用點(diǎn)陣紙和技術(shù)筆進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課，即時(shí)生成后臺(tái)評(píng)課數(shù)據(jù)，為課后教學(xué)研討提供更加準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和教學(xué)行為分析。
在研討會(huì)上獻(xiàn)課的老師還有泡桐樹小學(xué)的楊悅婷老師和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉雯雯老師，展示的三節(jié)課都獲得與會(huì)專家們的高度評(píng)價(jià)。鹽道街小學(xué)校長(zhǎng)羅曉航、四川大學(xué)附小南區(qū)校長(zhǎng)金艷、青羊區(qū)教科院副院長(zhǎng)張航分別從不同角度對(duì)李紅萍老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為本課有濃濃的“未來感”，具生態(tài)性、人文性、智能性，不僅將教學(xué)與信息化深度融合，還結(jié)合本土文化進(jìn)行了課程創(chuàng)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展;同時(shí)將新穎的AI智能評(píng)價(jià)方式運(yùn)用到課堂教學(xué)，具有高度的大數(shù)據(jù)觀，能進(jìn)一步有效幫助師生進(jìn)行教與學(xué)行為分析，促進(jìn)師生發(fā)展。
作為成都市“未來學(xué)校”試點(diǎn)校，少城小學(xué)近年來一直圍繞核心素養(yǎng)，深入推進(jìn)“未來學(xué)校”建設(shè)，為孩子們不斷搭建廣闊、面向未來的發(fā)展平臺(tái)。今后，學(xué)校還會(huì)堅(jiān)持信念，深化課程改革，落實(shí)教育現(xiàn)代化、教育信息化，把“未來學(xué)校”的建設(shè)推向縱深發(fā)展。（少城小學(xué)）
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