“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”成都市金沙小學(xué)五年級(jí)五班的同學(xué)在《少年中國(guó)說(shuō)》的朗誦中開(kāi)啟了以“小郎中，進(jìn)課堂”為主題的社區(qū)活動(dòng)。
“講文明，習(xí)揖禮。”作揖禮后，同學(xué)們就正式進(jìn)入了小郎中的學(xué)習(xí)課程。冬去春來(lái)，陽(yáng)初生，同學(xué)們先結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和老師的講述分享自己生病后的疲軟癥狀，接著學(xué)著老師教的“望聞問(wèn)切”了解身體傳遞的信號(hào)。大家知道了“鼻頭有青筋可能是平時(shí)有挑食的壞毛病”,“經(jīng)常咳嗽口干的人有可能平時(shí)經(jīng)常生氣”……隨后，老師將“五味”中藥發(fā)給同學(xué)們，大家真真實(shí)實(shí)品味到了“酸，甜，苦，辣，咸”。
最精彩的環(huán)節(jié)到了。同學(xué)們開(kāi)始在老師的帶領(lǐng)下，調(diào)配酸梅湯的材料——一顆烏梅，三枚甘草，一小撮陳皮，五顆山楂，開(kāi)胃健脾的夏日解暑湯就抓好了!
課程結(jié)束后，小郎中們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上了自己的鮮花。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，望五五班的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷拓展知識(shí)的廣度，增強(qiáng)自身實(shí)力。（成都市金沙小學(xué)）
金沙小學(xué),五年級(jí)五班,社區(qū)活動(dòng)
