4月25日，成都市荷花池小學創(chuàng)新項目“減負與防近視的實踐研究”迎來了 “效率課堂 快樂學習”語文賽課活動。此次活動以提高教師課堂效率、減輕學生學業(yè)負擔為研究目標，特邀張家巷小學副校長、特級名師李萍和金泉小學“金牛名師”練肖艷到校擔當賽課評委，指導語文教學工作，提高學校語文課堂效率。
教學實踐反映出學生學習效果如何、教學成功與否很大程度上取決于教師如何更加科學地利用課堂時間，提高課堂效率。荷花池小學五位語文老師以其創(chuàng)新的觀念、獨特的視角、扎實的語文功底呈現(xiàn)了五堂精彩的課例研究，充分展現(xiàn)出了本年級組語文老師集體智慧的結晶。
在素質(zhì)教育環(huán)境下，教師教書育人憑的不再是“一塊黑板，一支粉筆，一張嘴巴”，如果能適當?shù)亩嗬矛F(xiàn)代教具，如多媒體課件、教學圖片、掛圖、投影儀等作為輔助教學的有效手段，既可節(jié)約板書，把有關內(nèi)容簡介出來，又可讓學生接受更多的信息，利于學生立體思維。為提高課堂效率，老師們都認真準備，精心設計，最大可能的用到多媒體輔助教學。
一年級沈雪群老師 《荷葉圓圓》
二年級林景藝老師 《我是一只小蟲子》
三年級林貝貝老師 《田忌賽馬》
六年級張瑋琪老師 《設計別樣的結局》
四年級孔云怡老師 《包公審驢》
精彩的課例展示結束后，李萍老師和練肖艷老師分年段對五堂課進行了指導和點評。
李萍老師就《設計別樣的結局》和《包公審驢》給予了高度的評價。對于張瑋琪老師的這堂群文閱讀課大加贊賞，用了“干練、扎實、引領、運籌帷幄”總結了這堂課，學生的積極勇敢，大膽猜想，成就了這堂優(yōu)秀的課。
李萍老師表示，孔云怡老師的教學真正地落實到了課堂，提高了課堂效率，學生能從課堂中收獲知識，收獲快樂，得到成長。
練肖艷老師在1-3年級的評課活動中表示：沈雪群老師班上學生訓練到位，善于觀察和思考，保護了學生的積極性。亮點是表演環(huán)節(jié)，通過身體動作來認識字;林景藝老師訓練學生句式的表達、習得語言非常好，閱讀指導到位;林貝貝老師語言干凈利落，抽絲剝繭，讓學生們自主思考，分析課文。
教無定法，貴要得法。課堂教學是一種創(chuàng)造性的勞動，創(chuàng)造是教學活動的生命力。只要能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，有助于學生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。教師選擇運用恰當?shù)慕虒W方法進行教學，學生學起來就有興趣，就會有助于提高學習效率和課堂效率。通過此次語文賽課活動，荷花池小學每位語文老師都有所收獲，也對通過運用多樣的教學手段來真正地提高課堂效率，讓孩子們能快樂學習有了新的領悟。（成都市荷花池小學）
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