為進(jìn)一步推動(dòng)成都市“未來(lái)學(xué)校”第三共同體工作的開(kāi)展，根據(jù)《成都市“未來(lái)學(xué)校”試點(diǎn)建設(shè)發(fā)展共同體組織運(yùn)行指導(dǎo)辦法》文件精神，2019年4月26日上午，“2019年醍摩豆AI智慧學(xué)校”授牌儀式暨成都市“未來(lái)學(xué)校”第三共同體研討活動(dòng)在芳草小學(xué)(南區(qū))隆重舉行。
芳草小學(xué)及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們參加此次活動(dòng)，活動(dòng)還有幸邀請(qǐng)到臺(tái)灣網(wǎng)奕資訊科技集團(tuán)董事長(zhǎng)吳權(quán)威教授親臨現(xiàn)場(chǎng)，并做專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。
此次研討活動(dòng)以肖維肖老師執(zhí)教的《鴿巢問(wèn)題》拉開(kāi)序幕。課堂中，肖維肖老師熟練運(yùn)用智慧課堂計(jì)時(shí)器、評(píng)分板、IRS及時(shí)反饋、挑人、二次作答、搶答、推送等功能，結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)，開(kāi)展教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生進(jìn)行小組合作，深入探究問(wèn)題，享受著信息化教學(xué)環(huán)境下的智慧教室為學(xué)習(xí)提供的便捷。
課中，現(xiàn)場(chǎng)的教師們可通過(guò)掃描二維碼進(jìn)行在線同步評(píng)課。
課后，以肖維肖老師執(zhí)教的一節(jié)智慧課堂為例，數(shù)學(xué)組的老師們運(yùn)用蘇格拉底AI人工智能教學(xué)行為分析系統(tǒng)采集課堂教學(xué)過(guò)程，結(jié)合數(shù)據(jù)分析組織在線教研，對(duì)課堂進(jìn)行客觀量化分析，分享觀課收獲。實(shí)現(xiàn)更高效、更智慧的教學(xué)研討，促進(jìn)智慧教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)智慧學(xué)校教育創(chuàng)新發(fā)展。
接著，吳權(quán)威教授為大家?guī)?lái)《醍摩豆AI智慧學(xué)校》專(zhuān)題講座。首先，他對(duì)肖維肖老師的課例給予肯定，給出了更加優(yōu)化性的建議。吳權(quán)威教授運(yùn)用智慧教學(xué)的手段，為大家講解了“智連環(huán)”，他指出，課堂中，老師們應(yīng)該有數(shù)據(jù)意識(shí)、應(yīng)該關(guān)注生本，而這些，應(yīng)用教育大數(shù)據(jù)與 AI 人工智能，就能夠幫助實(shí)現(xiàn)。在教育信息化2.0的背景下，在本有已經(jīng)建置的醍摩豆智慧教室基礎(chǔ)上，自動(dòng)采收與分析課堂教學(xué)行為數(shù)據(jù)特征，運(yùn)用醍摩豆之蘇格拉底教學(xué)行為數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，挖掘與生成蘇格拉底報(bào)告、蘇格拉底影片等寶貴數(shù)據(jù)與智能模式影片切片，更高效的、更智慧的進(jìn)行教學(xué)研討，促進(jìn)智慧教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
活動(dòng)最后，吳權(quán)威教授授予學(xué)校“醍摩豆AI智慧學(xué)校”，學(xué)校負(fù)責(zé)人樊祥同志代表學(xué)校接受授牌，鐘玉文副校長(zhǎng)代表學(xué)校接受贈(zèng)書(shū)。
此次活動(dòng)取得了圓滿成功，相信芳草小學(xué)定能緊握時(shí)代的脈搏，站在時(shí)代的前沿，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)模式的變革和創(chuàng)新，促進(jìn)現(xiàn)代教育理念、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，一起攜手走進(jìn)未來(lái)教育，為學(xué)生未來(lái)而教。（成都高新區(qū)芳草小學(xué)）
芳草小學(xué),未來(lái)學(xué)校,第三共同體
