4月18日下午，成都市名師課題《基于小學(xué)生人文底蘊(yùn)素養(yǎng)發(fā)展的漢字文化體驗(yàn)研究》的開題會在成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校(以下簡稱“實(shí)小明道”)會議室順利舉行。
開題會邀請到三位專家對課題進(jìn)行論證指導(dǎo)，她們分別是成都市青羊區(qū)教科院教師發(fā)展研究室主任、北京師范大學(xué)古代文學(xué)碩士、美國駐華使館認(rèn)證國際注冊漢語高級教師劉榮芳;全國“三新”作文研究會副秘書長、人教社初中統(tǒng)編教材教師用書編委、人教社特約教材培訓(xùn)專家、青羊區(qū)教育科學(xué)研究院中學(xué)部主任鐘亮;曾任教科室主任、專職從事省級骨干教師培訓(xùn)工作、主要承擔(dān)小學(xué)教育專業(yè)核心課程《小學(xué)語文課程與教學(xué)》的教學(xué)工作以及國培工作、近年主要致力于“中小學(xué)教育教學(xué)”研究的成都師范學(xué)院教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)教師謝麗莎。
會議由實(shí)小明道校長周學(xué)靜主持，首先由劉榮芳主任宣讀課題立項(xiàng)書，接著黃智蘭主任代表主研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開題會陳述。黃智蘭主任首先介紹了該課題的一些前期工作，接著主要從研究背景、相關(guān)課題研究綜述、概念界定、研究目標(biāo)和內(nèi)容、突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)等方面全面地進(jìn)行陳述。
實(shí)小明道校長周學(xué)靜
劉榮芳主任
黃智蘭主任
聽了整個課題匯報(bào)，三位專家進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)，對“基于小學(xué)生人文底蘊(yùn)素養(yǎng)發(fā)展的漢字文化體驗(yàn)研究”課題進(jìn)行了高度肯定，她們認(rèn)為從國家、學(xué)校的現(xiàn)狀來說，這個課題的選題十分有價(jià)值，課題思路邏輯清晰，也是可實(shí)現(xiàn)的，成果是可以預(yù)見的。并建議老師們在研究過程中要加強(qiáng)對漢字本身的研究(字形，字音，字義)，從研究中找尋一些思路來豐富研究內(nèi)容。要緊扣“文字”這個突破口，在關(guān)注“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”外還要關(guān)注“學(xué)科的核心素養(yǎng)”。
最后，周學(xué)靜校長就此次開題會作總結(jié)，周學(xué)靜校長說，“專家的指導(dǎo)為學(xué)校的研究提供了思路，打開了眼界，這次開題報(bào)告會也是打開了一個新的歷程，每一位老師們都用一個研究者的眼光去看待我們的教育，多去嘗試，多去思考，希望學(xué)校的課題能真正為孩子們奠定文化的基礎(chǔ)。”
開題會結(jié)束，實(shí)小明道成功邁出了第一步，接下來的工作將按照方案扎實(shí)推進(jìn)研究，梳理研究成果。（成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校）
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校,實(shí)小明道
