4月12日，成都市第五幼兒園(以下簡稱“五幼”)集團(tuán)在總園保教主任陳覓的帶領(lǐng)下進(jìn)行關(guān)于班級環(huán)創(chuàng)及主題活動開展進(jìn)程的現(xiàn)場觀摩與現(xiàn)場教研活動，蒲江南幼特派老師一起教研，進(jìn)行“青蒲互動”。
參與本次教研的老師們逐一進(jìn)班，深入到五幼總園每個(gè)班級中觀摩環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并聽取該班老師現(xiàn)場進(jìn)行的講解與介紹，老師們專心聆聽、認(rèn)真做好筆記，重點(diǎn)圍繞“主題背景下班級環(huán)創(chuàng)如何讓幼兒真正參與其中，與之有效互動?老師如何支持鼓勵(lì)幼兒的百種語言進(jìn)行表達(dá)?如何讓環(huán)境呈現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程和思維閃光點(diǎn)”等問題進(jìn)行研討。
五幼老師們通過對幼兒的觀察傾聽、對孩子發(fā)展需求和學(xué)習(xí)方式的分析與解讀，較準(zhǔn)確地把握住幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出以“玩”“探索”“操作”“創(chuàng)新”為核心元素的充滿童趣和探索性、發(fā)展性的豐富多元的主題活動及豐富生動、能充分支持幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的環(huán)境，充分體現(xiàn)了“幼兒是環(huán)境的主人，環(huán)境是幼兒的隱形老師，環(huán)境讓孩子的學(xué)習(xí)看得見”等先進(jìn)的教育理念。
此次教研，大家通過圍繞“如何創(chuàng)設(shè)更適宜兒童發(fā)展，能體現(xiàn)表幼兒真實(shí)想法的環(huán)境”進(jìn)行探討、交流和反思，共同加深認(rèn)識，深受啟發(fā)，有效提升了五幼教師的專業(yè)素養(yǎng)。（成都市第五幼兒園）
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