2019年3月29日，龍泉四小校長(zhǎng)劉萬(wàn)鈞帶領(lǐng)勾小麗、鐘桂芳、虞芳一行來(lái)到資陽(yáng)市雁江區(qū)小院鎮(zhèn)中心小學(xué)，開展為期一天的教學(xué)交流活動(dòng)。活動(dòng)圍繞“生本教育”主題展開，通過(guò)專題講座、課堂展示、課后研討，讓小院鎮(zhèn)中心小學(xué)師生更加了解生本教育。
活動(dòng)在三堂精彩的生本課堂中拉開帷幕。鐘桂芳老師執(zhí)教三年級(jí)英語(yǔ)課《Unit 1 Myself Lesson 1》，鐘桂芳老師循循善誘，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，積極進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，學(xué)生們踴躍上臺(tái)表演并用英語(yǔ)跟聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師交流。
勾小麗老師執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)課《平移和旋轉(zhuǎn)》，勾小麗老師關(guān)注學(xué)生傾聽、思考習(xí)慣的養(yǎng)成和數(shù)學(xué)思維能力的提升，通過(guò)前置研究、小組合作、全班交流方式，讓學(xué)生們清楚地認(rèn)識(shí)到平移和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，了解生活中有哪些現(xiàn)象是屬于平移和旋轉(zhuǎn)，為后面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
虞芳老師執(zhí)教三年級(jí)語(yǔ)文課《珍貴的教科書》，虞芳老師關(guān)注學(xué)生閱讀理解能力和朗讀能力，通過(guò)圍繞關(guān)鍵詞把句子說(shuō)具體、抓關(guān)鍵詞展開聯(lián)想等方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀;通過(guò)前置研究、小組合作等方式了解省略號(hào)的作用;通過(guò)適度拓展，讓課文的學(xué)習(xí)延伸到“讀書”這一主題。
課后，三位執(zhí)教老師詳細(xì)地闡述了各自的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)思路，小院鎮(zhèn)中心小學(xué)三位骨干對(duì)三堂課談了各自的收獲和困惑，龍泉四小三位老師分別就他們的困惑展開講解，重點(diǎn)介紹了各自在學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)、小組的組建和管理、后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面的做法。
當(dāng)天下午，劉萬(wàn)鈞校長(zhǎng)做了“生本教育”專題講座。講座中，劉萬(wàn)鈞校長(zhǎng)深入分析生本理念的深刻內(nèi)涵，并就前置研究、小組合作、生本課堂模式建構(gòu)等展開具體地講解，讓小院鎮(zhèn)老師知道了什么是生本教育，生本的課堂怎么做，怎樣進(jìn)行生本提質(zhì)……劉萬(wàn)鈞校長(zhǎng)毫無(wú)保留地將學(xué)校生本研究的經(jīng)驗(yàn)分享給小院鎮(zhèn)老師。
龍泉四小一行四人毫無(wú)保留地分享教育經(jīng)驗(yàn)，小院鎮(zhèn)老師虛心學(xué)習(xí)。通過(guò)教學(xué)研討活動(dòng)，小院鎮(zhèn)老師更加了解生本教育，龍泉四小老師也在歷練中提升自己。(龍泉驛區(qū)第四小學(xué))
龍泉四小,資陽(yáng)雁江區(qū)小院鎮(zhèn)中心小學(xué),生本教育
