3月28日成都高新區(qū)三岔湖小學(xué)攜手實小學(xué)校紫荊校區(qū)和神仙樹校區(qū)的老師舉行了低段數(shù)學(xué)聯(lián)校教研活動。
實小學(xué)校紫荊校區(qū)的曾婷婷老師帶來的是《圖形分類》，她帶領(lǐng)一年級四班的孩子們通過復(fù)習(xí)舊知激發(fā)了學(xué)生的興趣，曾老師引導(dǎo)在“看——想——動——說”這四個環(huán)節(jié)中，學(xué)生經(jīng)歷細心觀察，獨立思考，同桌交流想法再動手操作，體會分類的標準與分類結(jié)果的關(guān)系。在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)了學(xué)生從頭到尾思考問題的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力和團隊合作意識。
實小學(xué)校神仙樹校區(qū)的周悅老師帶來的是《探索規(guī)律》，她帶領(lǐng)二年級六班的孩子通過游戲記憶力大比拼引入課題，她精心設(shè)計了教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，師生在課堂上一起真情互動，她的教學(xué)方法新穎，教學(xué)過程非常精彩。
成都高新區(qū)三岔湖小學(xué)林勇老師的《認識鐘表》課教學(xué)中，他帶領(lǐng)一年級九班的孩子，通過學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、交流、總結(jié)出認識整時的方法，動手操作的過程中鞏固了所學(xué)的知識，林勇老師也充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三位老師的教學(xué)設(shè)計嚴謹，多樣的教學(xué)手段，高質(zhì)有效的教學(xué)效果充分展現(xiàn)了他們的扎實功底，過硬的教學(xué)基本素質(zhì)。
課后,成都高新區(qū)三岔湖小學(xué)數(shù)學(xué)教研組以及實小學(xué)校的老師集中時間進行了評課，互相交流溝通。數(shù)學(xué)老師們對該堂課給予高度的肯定，并提出了寶貴建議。此次活動為成都高新區(qū)三岔湖小學(xué)的教師們搭建了一個展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，也對提高該校教師教育教學(xué)水平起到很大的促進作用，真正實現(xiàn)了共同進步，共同成長。（成都高新區(qū)三岔湖小學(xué)）
成都高新區(qū)三岔湖小學(xué),聯(lián)校教研,低段數(shù)學(xué)
