為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，豐富教師精神生活，發(fā)掘?qū)W生多方面潛能，2019年3月26日，成都市回民小學(xué)課題組教師到金沙小學(xué)參加“青羊區(qū)2019年教育科研課題立項(xiàng)答辯會(huì)”。
回民小學(xué)教師旁聽(tīng)其他學(xué)校的課題立項(xiàng)答辯，學(xué)習(xí)各校同仁的科研思路和做法。
譚娜老師做了《小學(xué)經(jīng)典誦讀導(dǎo)學(xué)案的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用》課題立項(xiàng)答辯，就切合本校實(shí)際的問(wèn)題、課題目標(biāo)、概念界定、查新等內(nèi)容做了重點(diǎn)陳述，譚娜老師和張亞玲、范思露、余苓老師向?qū)＜姨岢隽死Щ蠛蛦?wèn)題，聆聽(tīng)了專家的質(zhì)疑和指導(dǎo)。
專家對(duì)回民小學(xué)該課題的選題、角度和構(gòu)思給予了肯定，表?yè)P(yáng)課題組立足于本校現(xiàn)有情況，通過(guò)對(duì)經(jīng)典誦讀儲(chǔ)備量、接觸范圍、產(chǎn)生效果等問(wèn)題調(diào)查分析，設(shè)置合理的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生興趣，傳承中華經(jīng)典文化。
此次學(xué)習(xí)讓回民小學(xué)教師收獲頗豐，更加明確了選題意義在于理論價(jià)值、實(shí)踐價(jià)值和創(chuàng)新點(diǎn)，設(shè)計(jì)研究?jī)?nèi)容要從“現(xiàn)狀考察、理性思考、實(shí)踐應(yīng)用”入手。（成都市回民小學(xué)）
回民小學(xué),青羊區(qū)2019年教育科研課題立項(xiàng)答辯會(huì),立項(xiàng)答辯會(huì)
