近日，成都市熊貓路小學(xué)綜合組全體教師在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室圍繞“學(xué)科課堂游戲化教學(xué)”展開研討�？茖W(xué)組王琦老師為大家展示了一節(jié)別開生面的科學(xué)活動課《磁鐵有磁性》。
課堂上，王老師選取了教材中一個拓展活動內(nèi)容，從復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生動手完成挑戰(zhàn)，在用磁鐵饒有興致嘗試吸起各種硬幣的過程中體驗(yàn)、質(zhì)疑、探究，最后小結(jié)梳理出科學(xué)現(xiàn)象背后的知識規(guī)律。課堂上，其他學(xué)科老師們變身為學(xué)生，體驗(yàn)科學(xué)的趣味性，站在學(xué)生的角度思考問題，收獲頗多。
課后，老師們以課例為載體，圍繞該課有哪些優(yōu)點(diǎn)，涉及了哪些游戲環(huán)節(jié)，本課游戲化教學(xué)方式能否與自己學(xué)科有機(jī)整合等展開討論。老師們就課堂游戲教學(xué)內(nèi)容的選取、活動形式的設(shè)計(jì)、情景創(chuàng)設(shè)的生活化和真實(shí)感、活動要求的細(xì)節(jié)化、小組激勵評價的機(jī)制、提煉收獲發(fā)現(xiàn)的引導(dǎo)等發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。
游戲化教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生積累獲取信息、處理信息的方法，也培養(yǎng)了其語言交際能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。通過研討，老師們在游戲化教學(xué)營造輕松和諧氛圍，游戲與知識密切相連，把握游戲時間促進(jìn)有效學(xué)習(xí)，及時總結(jié)拓展上達(dá)成了共識。
此次研討打破學(xué)科間界限，引發(fā)老師們思考如何有機(jī)整合學(xué)科內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，聚焦學(xué)科思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。（成都市熊貓路小學(xué)）
