成都藍港外國語小學以“全人·生命”教育為辦學理念，以培養(yǎng)有“中國靈魂和全球素養(yǎng)的未來英才”為育人目標，追求教育的宏大境界，通過美好的事業(yè)愿景、豐厚的薪資福利、科學的激勵機制、終極的人文關懷來打造一支有仁愛之情、奮勵之志、博聞之學、精湛之藝的高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍。
3月17日，成都藍港外國語小學第二批次語文學科在職教師招聘工作在籌備辦公室順利開展。根據(jù)該校的專任教師招聘計劃，將以高師生比、高成熟教師比來打造一支德藝雙馨的成熟教師團隊，師生比將嚴格控制在1：10以內，成熟教師的比例高達95%以上。因此，成都藍港外國語小學目前招聘的所有學科專任教師都將針對在職工作三年及以上年限的教師進行。此次招聘投遞簡歷人數(shù)約900余人，經第一輪簡歷篩選，來自成都市中心城區(qū)公、民辦學校的7位候選人進入第二批語文學科在職教師面試、考核環(huán)節(jié)，其中不乏公、民辦“五朵金花”學校的優(yōu)秀教師。
成都藍港外國語小學因何選擇他們?而在他們眼中，成都藍港外國語小學又是一所什么樣的學校呢?記者在面試現(xiàn)場隨機采訪了幾位前來應聘的優(yōu)秀教師，
記者：成都藍港外國語小學的哪些特質吸引了您?
某區(qū)級骨干教師：小學是孩子基礎教育的起點，也是九年義務教育的第一步，接受什么樣的教育將不同程度地影響孩子一生。成都藍港外國語小學與我心中所期待的小學完全相符，無論是設備設施，還是教學理念，隊伍建設都定位在教育前沿，其中在教師隊伍的打造上是深深吸引我的關鍵，藍外推行的“動態(tài)化”管理，通過學生、家長和專業(yè)管理等方面來綜合評價教師，有效地避免了傳統(tǒng)的論資排輩的用人方法，注重教師實際能力和發(fā)展空間、薪資福利相匹配，能有效促進教師隊伍的整體提升與優(yōu)化。
記者：“培養(yǎng)有中國靈魂和全球素養(yǎng)的未來英才”是我校的育人目標，您怎么理解這句話?
某私立小學優(yōu)秀教師：今天面試之前，幾位校長在面試說明會中就特別強調：藍外的育人目標“培養(yǎng)有中國靈魂和全球素養(yǎng)的未來英才”，我覺得很符合這次“兩會”提出的人才強國目標，中國靈魂與中國夢結合，加上全球性的素養(yǎng)與眼光，立足當下，創(chuàng)造未來，很期待自己也能加入其中。
記者：面對準備入學的一年級小朋友，您覺得他們可以提前做好哪些準備?
某老師：一年級意味著正式步入基礎教育階段，孩子的一些行為習慣是最需要養(yǎng)成的，也是我們教師主要的任務之一。希望家長能相信學校與老師，他們的信任是我們最大的動力。今天聽了校長的介紹后，我也相信藍外是一所值得家長信任與托付的小學;對小朋友來說，我相信他們在藍外一定沒有什么不適，一定能和新朋友、新老師快樂、友好地共同學習進步。
據(jù)悉，2018年12月19日至26日，成都藍港外國語小學第二批教師招聘工作(四川師范大學校園招聘)分兩輪有序進行。經前期簡歷篩選，共500多位來自西南大學、成都體育學院、中央民族大學、英國約克大學、澳大利亞迪肯大學等院校的畢業(yè)生參與了遴選，21名優(yōu)秀畢業(yè)生進入第二輪專業(yè)考核，最終錄用4人。具體如下：
英語學科：雙碩士學位、海歸留學生1人;
形體學科：國家雙一流大學畢業(yè)生1人;
科學學科：國家首批“中西部高�；A能力建設工程”實施高校碩士生1人、本科生1人。
成都藍港外國語小學已錄用的四名優(yōu)秀應屆畢業(yè)生已于2019年1月到崗，該校為他們制定了為期一年的崗前培訓計劃，從專業(yè)實踐、理念更新、紀律規(guī)范等方面進行系列化、系統(tǒng)化培訓與強化，并師從骨干教師一對一幫扶指導，開學時將以專業(yè)的姿態(tài)呈現(xiàn)與眾。
成都藍港外國語小學站在生命的高度來構建學校教育教學體系，擁有德藝雙馨的成熟教師團隊，但他們不僅局限于此，他們還會繼續(xù)面向全國招聘優(yōu)秀教師，百里挑一，優(yōu)中選優(yōu)：讓學校成為生命成長的樂園，讓教師享受幸福的教育人生，讓兒童享有美好的童年生活。（成都藍港外國語小學）
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