為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，深入實施素質(zhì)教育。3月18日下午，紅光思源學(xué)校非語數(shù)教師在大會議室召開2018-2019年度上期期末質(zhì)量分析會。
質(zhì)量保障中心主任代主任分析了學(xué)校非語數(shù)學(xué)科的變化情況。從以前大多數(shù)的語數(shù)兼職音體美轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ｂ毥處煟瑥睦淆g化轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦那嗄昀蠋熅佣�，從不愿參加各級培�?xùn)到現(xiàn)在主動的參加培訓(xùn)。
代主任就上期調(diào)研科目的優(yōu)生率、及格率在區(qū)級上排名進(jìn)行了分析，提出了調(diào)研檢測質(zhì)量提升策略：1.認(rèn)真進(jìn)行教材解讀。2.認(rèn)真分析過程性練習(xí)卷。3.取得班主任老師的支持。4.給學(xué)生樹立調(diào)考重要性的說明。5.對于操作性試驗課程一定要讓學(xué)生操作。6.做好每一次過程質(zhì)量分析。
代主任將學(xué)校對非語數(shù)老師的評價機制進(jìn)行了介紹。非語數(shù)學(xué)科作為素質(zhì)教育的主陣地，學(xué)校應(yīng)制定素質(zhì)教育推進(jìn)方案，在非語數(shù)學(xué)科的活動效果和獲獎上做績效獎勵。
副校長吳雪娟談到非語數(shù)老師專業(yè)性強，在學(xué)校有著無可替代的作用，每一位老師都應(yīng)該意識到自身的重要性。副校長李良作了“讓思源之花開的更加艷麗”主題發(fā)言。
此次會議的召開，既是對前期工作的總結(jié)和反思，又是對后期工作的推進(jìn)。讓非語數(shù)老師進(jìn)一步認(rèn)清了自身在學(xué)校的重要性。（紅光思源學(xué)校）
紅光思源學(xué)校,2018-2019年度上期期末質(zhì)量分析會,期末質(zhì)量分析會
