3月15日上午九點，東城根街小學科任組全體教師在多媒體教室開展了“2018——2019學年度下期科任組基于核心素養(yǎng)對學科培養(yǎng)目標再解讀”大組教研活動。楊潔主任主持此次會議，靳蓉書記、張化冰督學參會。
活動由美術組黃勇老師就小學美術基于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標作分享，在研讀了高中、初中課標后，明確教育之根本為立德樹人，小學美術的教育教學為學生步入社會的出口服務。黃勇老師從美術的核心素養(yǎng)圖像識讀、審美態(tài)度、美術表現(xiàn)、創(chuàng)新精神、文化理解五部分進行了分年段具體分析。
英語組杜靜老師對“做好單元分析，讓核心素養(yǎng)落地”進行了深入解讀。杜靜以英語核心素養(yǎng)語言能力、學習能力、文化品格、思維品質(zhì)為目標，將英語課程標準三級目標作為參照，用英語課程一二級目標為要求落實英語課堂，最終指向學生的終身學習和發(fā)展。
信息技術組何蘭老師針對信息技術中的核心素養(yǎng)信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任四部分作分析，力求通過信息技術課使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息、應用信息的能力。
體育組湯斯堯老師以“五個維度，健康第一”為目標作體育組的分享。
音樂組謝彥彥老師深入淺出地解讀了音樂中以藝術表現(xiàn)為出發(fā)點，獲得審美感知，形成文化理解。
科學組郭睿老師圍繞科學核心素養(yǎng)，從科學觀念與應用、思維與創(chuàng)新、探究與交流、態(tài)度與責任四個維度進行闡述，以小學各年段和高中物理、生物、地理三門學科為例進行課標比讀。
靳蓉書記表示贊賞，并就科任組基于核心素養(yǎng)對學科培養(yǎng)目標再解讀進行了指導建議。靳蓉提出，科任組是學校品質(zhì)保證，除了學科教學，還應該有育人教育。身兼這樣的重任，只有靜下心來，清晰培養(yǎng)目標，落實到每節(jié)課、每次校本研修中，做到知行合一，才能真正實現(xiàn)和學生一起成長。
張化冰督學對活動進行總結點評，給予了此次活動高度評價：此次教研活動具有前瞻性，科任組跨學科學習的學習形式極佳。如此落實到每節(jié)課，減負將不再是問題。
楊潔主任希望大家不負領導厚望，知行合一，將目標落實到每一次校本研修、每一節(jié)課中。(東城根街小學)
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