2019年3月15日，華潤學(xué)前教育集團“幸福講壇”第四講正式開講，成都市特級教師謝彬擔(dān)任開講人，帶來了主題為“共享 共育 共未來——成長視野下的家園溝通能力”的精彩分享。集團下各園和縣內(nèi)部分民辦園園長、骨干教師70余人參會。
會上，謝彬老師用詼諧幽默的語言為參會教師分享了“教師家園合作溝通的相關(guān)概念”,并提出了一些“探索提升幼兒教師家園合作的有效路徑”建議。首先，在家園溝通中，教師要同時關(guān)注自己和家長的需要，而家長的需要主要是兩種，自己的和孩子的。其次，家長能夠看到的行為都是教師和他作的有效溝通，所以教師的言行舉止務(wù)必恰如其分。再次，雙方溝通的內(nèi)容、聲調(diào)、肢體語言與表情也和重要，有必要慎重對待，畢竟對于同樣的一件事，每個人因為立場站位的不同，也有不同的理解，因此溝通特別需要換位思考和傾聽對方的需求。最后，尊重并理解彼此的需求，站到同一個陣營更有利于助推兒童良性發(fā)展，和諧家園關(guān)系。
此次論壇引發(fā)了更多一線教師對在“家園合作視域”之下, “愛和信任優(yōu)先” 、“教師的家園合作溝通能力已成為關(guān)注的焦點”等問題的正視，并在主講人的引領(lǐng)下，初步感知習(xí)得了一些在家園共育溝通中可以運用的“妙招”，這對全面有效提高家園合作的質(zhì)量和效率,更好地推動幼兒的健康成長意義深遠。（新津縣華潤幼兒園）
新津縣華潤幼兒園,家園溝通,家園共育
