3月11日，“力學(xué)力耕，靜待花開——雙水小學(xué)青年才俊階段匯報(bào)會(huì)”在會(huì)議室召開，學(xué)校18位青年教師參加會(huì)議。
主管此項(xiàng)工程的副校長(zhǎng)孔婷對(duì)各位才俊提出了要求：作為教師中的積極分子和重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，希望大家能成為學(xué)校校本課程研發(fā)的主力軍、小專題研修的中堅(jiān)力量、延時(shí)服務(wù)(6點(diǎn)放學(xué))參與的積極分子和三年自主目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的實(shí)踐者。
教科室主任尹華瓊總結(jié)了青年教師上期的豐碩成果，對(duì)各位才俊提出了本期研學(xué)要求：每位才俊要以團(tuán)隊(duì)的方式，協(xié)作完成一個(gè)小專題的開題或中期展示匯報(bào)工作。
各位青年才俊對(duì)2018小專題研修進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)本期自己的小專題研究進(jìn)行了規(guī)劃。
語文學(xué)科：王娟老師提出高段可以進(jìn)行隨課微寫的小專題研修，借助整本書閱讀漂流活動(dòng)，小專題可以從整本書閱讀方向切入;黃慧老師提出一年級(jí)可進(jìn)行“隨課微寫”;楊秋月老師建議二年級(jí)可進(jìn)行“部編本小學(xué)故事書籍整本書閱讀研究”。
數(shù)學(xué)學(xué)科：成勇老師提出自己主持的CEO小專題，可以做校內(nèi)成果推廣，下一步計(jì)劃進(jìn)行混合式學(xué)習(xí)的小專題研修。安然老師將參與《小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)》的小專題研修。
美術(shù)學(xué)科：郭睿聃老師提出美術(shù)組希望繼續(xù)進(jìn)行巖彩畫課題的深入研修。
體育學(xué)科：袁興超老師提出將在“定向越野”方面進(jìn)行努力。
英語學(xué)科：李愛莉老師計(jì)劃進(jìn)行《思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語中段詞匯教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用研究》的開題。
在大家集思廣益中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都確定了研修的方向和專題�？祖酶毙ｉL(zhǎng)對(duì)每位青年才俊的小專題都提出了中肯建議。會(huì)議在“最是書香能致遠(yuǎn)”成果集頒獎(jiǎng)儀式中結(jié)束。(雙水小學(xué))
