2019年2月27日，成都天府新區(qū)二年級(jí)數(shù)學(xué)教材解讀教研活動(dòng)在太平小學(xué)舉行。活動(dòng)特邀名師工作室鄭大明教授、教科院池紅梅總監(jiān)、龍泉教科院邵瑋老師、龍泉教科院漆貴忠老師為教師們作指導(dǎo)培訓(xùn)。
上午，主講人邵瑋老師分別對(duì)本學(xué)期教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)時(shí)間、能力培養(yǎng)、習(xí)慣培養(yǎng)以及整冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行了全方位解讀分析。同時(shí)，邵瑋希望老師們站在三個(gè)角度讀教材：1、站在編者角度：知道知識(shí)體系，應(yīng)該學(xué)什么?2、站在教師角度：知道編寫(xiě)意圖，應(yīng)該怎樣教?3、站在學(xué)生角度：知道需要認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)、分解重難點(diǎn)，應(yīng)該怎么學(xué)?邵瑋老師還從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面分別對(duì)每個(gè)單元的單元目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、難點(diǎn)重點(diǎn)以及教學(xué)策略都進(jìn)行了深入剖析，為青年教師們打開(kāi)了可探索的視角。老師們認(rèn)真記錄，提出自己的疑問(wèn)，共同探討教學(xué)方法。
鄭大明教授對(duì)此次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，希望老師在尊重教材的基礎(chǔ)上，更能活用教材、走出教材。相信此次教材解讀能讓所有數(shù)學(xué)老師在以后的教學(xué)工作中做得更好，走得更遠(yuǎn)。(成都天府新區(qū)太平小學(xué))
