2月27日上午，“溫江區(qū)七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)業(yè)檢測(cè)分析暨學(xué)期課程實(shí)施建議”校本教研在萬(wàn)春學(xué)校舉行。區(qū)研培中心中學(xué)英語(yǔ)教研員楊立和中心組成員、各校英語(yǔ)教師50余人參加活動(dòng)。萬(wàn)春學(xué)校英語(yǔ)教師趙亞紅以“學(xué)歷案”為載體，就七年級(jí)下冊(cè)“unit1 Can you play the guitar? (sectionB1a-1f)”為主題，展示了一堂“聽(tīng)說(shuō)”研究課。
趙亞紅老師分享了關(guān)于參與創(chuàng)編與使用“學(xué)歷案”的心得體會(huì)：嘗試學(xué)歷案?jìng)湔n，嘗試教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí);研究確立教學(xué)目標(biāo)，密切教學(xué)與目標(biāo)達(dá)成。趙亞紅老師的課得到了與會(huì)人員的一致好評(píng)。
七中實(shí)驗(yàn)校盧陽(yáng)老師對(duì)七年級(jí)上期學(xué)業(yè)檢測(cè)進(jìn)行了分析并提出了建議：加強(qiáng)單詞語(yǔ)法過(guò)關(guān)聽(tīng)寫與課文篇章背誦;單元寫作需要認(rèn)真落實(shí)，強(qiáng)化“面批面改”指導(dǎo)學(xué)生;加強(qiáng)學(xué)生書寫練習(xí)，多讓起始年級(jí)臨摹書寫;教會(huì)學(xué)生作文審題，加強(qiáng)寫作思維訓(xùn)練;加強(qiáng)對(duì)同義的不同表達(dá)，讓學(xué)生寫作更豐富，對(duì)易錯(cuò)句型多進(jìn)行模仿。
“趙亞紅老師的學(xué)歷案教學(xué)，為全區(qū)英語(yǔ)教師提供了良好的范本”。教研員楊立針對(duì)七年級(jí)上期調(diào)研情況進(jìn)行了總結(jié)分析，就七年級(jí)下冊(cè)“單元教學(xué)設(shè)計(jì)”(unit2)提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)，并鼓勵(lì)大家積極參與教學(xué)實(shí)踐，將“學(xué)歷案模式”有機(jī)融入到日常教學(xué)，有效提升全區(qū)英語(yǔ)教學(xué)綠色質(zhì)量!（溫江區(qū)萬(wàn)春學(xué)校）
