為了加強(qiáng)課堂改進(jìn)，提高課堂教學(xué)效益，不斷形成教師個(gè)人對(duì)“課堂革命”的深度思考與實(shí)踐;加強(qiáng)教學(xué)反思，動(dòng)筆梳理提煉，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);努力構(gòu)建凝聚力、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，通過(guò)交流分享，促進(jìn)良好的校本研修氛圍，不斷打造優(yōu)秀教研組。在楊明忠副校長(zhǎng)的組織下，泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校于1月3日-1月9日分不同的時(shí)段開(kāi)展了學(xué)科組論文研討活動(dòng)。教學(xué)管理部易昆主任、劉杜娟主任、陳丹丹主任及莊英大組長(zhǎng)參與主持不同場(chǎng)次的沙龍活動(dòng)。
在活動(dòng)中，每位教師圍繞“文章表達(dá)教育(教學(xué))背景、題眼詮釋、文章框架、結(jié)構(gòu)主干、實(shí)踐研究帶來(lái)課堂(學(xué)生)變化”四個(gè)方面來(lái)闡述自己的論文構(gòu)思，各抒己見(jiàn)。其中不乏有新穎的觀點(diǎn)、豐富的經(jīng)驗(yàn)、俊秀的文筆。老師們參與度很高，認(rèn)真傾聽(tīng)的同時(shí)，也給予了中肯的評(píng)價(jià)。這種相互欣賞、相互學(xué)習(xí)的氛圍既促進(jìn)了教師個(gè)體的進(jìn)一步反思，也啟發(fā)了一些不善于動(dòng)筆的教師去總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)、提煉觀點(diǎn)，激發(fā)大家向研究型教師轉(zhuǎn)型而努力。(泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校)
