不久前，共青團(tuán)中央、教育部、全國少工委聯(lián)合表彰了“全國優(yōu)秀少先隊(duì)員”“全國優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“全國優(yōu)秀少先隊(duì)集體”。成都市龍江路小學(xué)獲評(píng)“全國優(yōu)秀少先隊(duì)集體”，這是少先隊(duì)組織的最高榮譽(yù)。
歷史沿革：
龍小少先隊(duì)有光榮的歷史。上世紀(jì)80年代，學(xué)校大隊(duì)先后被授予全國“紅花集體”“紅旗大隊(duì)”“雛鷹大隊(duì)”。近年來，學(xué)校少先隊(duì)集體被四川省團(tuán)委授予“優(yōu)秀少先隊(duì)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，被成都市團(tuán)委授予“紅領(lǐng)巾示范校”“優(yōu)秀少先隊(duì)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)獲成都市比賽8連冠殊榮。2000年后，學(xué)校先后被授予了“全國綠色學(xué)校”“成都市小公民道德建設(shè)實(shí)踐基地”等榮譽(yù)稱號(hào)35項(xiàng)，培養(yǎng)了兩名全國十佳優(yōu)秀少先隊(duì)員……
黨建引領(lǐng)，保障隊(duì)建工作方向正確
龍小少先隊(duì)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持少先隊(duì)作為中國特色社會(huì)主義事業(yè)戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)的基本定位，把促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展作為工作主線，在傳承中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中跨越。
學(xué)校遵循黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建帶隊(duì)建的基本原則，構(gòu)建了三級(jí)組織體系，開展“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭做新時(shí)代好隊(duì)員”“傳承紅色基因 爭做時(shí)代新人”等活動(dòng)，時(shí)刻保持少先隊(duì)教育與國家要求一致;由學(xué)校黨委書記、校長擔(dān)任少工委主任，全面負(fù)責(zé)少工委工作，確保黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
內(nèi)外兼修，推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍內(nèi)涵發(fā)展
為強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校采取兩項(xiàng)舉措提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的思想素質(zhì)和專業(yè)能力：內(nèi)部挖潛——開展“中隊(duì)活動(dòng)課程研討日”“輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”等活動(dòng)，深化輔導(dǎo)員實(shí)踐操作;外部引智——請(qǐng)進(jìn)來，送出去，強(qiáng)化對(duì)外交流，吸取最新成果。
細(xì)化實(shí)施，驅(qū)動(dòng)少先隊(duì)工作特色創(chuàng)新
為增強(qiáng)隊(duì)員實(shí)踐能力，學(xué)校少先隊(duì)開發(fā)實(shí)踐體驗(yàn)課程。隊(duì)員們通過親身體悟、動(dòng)手實(shí)施等方式參與社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)由“知識(shí)”到“行為”的轉(zhuǎn)變，“行為”到“德行”的提升。
為提升隊(duì)員的自主管理能力，學(xué)校大隊(duì)部以培養(yǎng)隊(duì)員自我管理、自我約束、自我發(fā)展為目標(biāo)，以“四位一體”(培訓(xùn)體系、執(zhí)行體系、監(jiān)督反饋體系、評(píng)價(jià)激勵(lì)體系)為依托，以操作體系為核心，將學(xué)生自主管理活動(dòng)課程化，構(gòu)建了110執(zhí)勤體驗(yàn)課程。
為增強(qiáng)隊(duì)員對(duì)組織的歸屬感、認(rèn)同感、榮譽(yù)感，龍小少先隊(duì)抓實(shí)隊(duì)員成長節(jié)點(diǎn)，深化組織教育。少代會(huì)強(qiáng)化隊(duì)員的主人翁意識(shí)，“我是紅領(lǐng)巾”烈士陵園入隊(duì)儀式深化紅領(lǐng)巾的光榮感與使命感，“二次入隊(duì)”奏響組織的感召力與凝聚力，“大手牽小手，小小輔導(dǎo)員”傳遞組織的溫暖與召喚，“龍娃娃志愿者”實(shí)踐體驗(yàn)課程提升隊(duì)員的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神……
評(píng)價(jià)變革，促進(jìn)隊(duì)員向上生長
龍小面對(duì)全體少先隊(duì)員扎實(shí)開展“雛鷹爭章”活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員不斷確定目標(biāo)，挖掘潛能，追求進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上，龍江路小學(xué)率先提出了做“家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好公民”“新三好”評(píng)價(jià)體系。評(píng)選不受名額限制,實(shí)行合格達(dá)標(biāo)制，鼓勵(lì)隊(duì)員不斷超越自我。評(píng)價(jià)體系增強(qiáng)了少先隊(duì)工作的時(shí)效性，改變了教育的“孤島現(xiàn)象”。
指引前行
面對(duì)未來，在星星火炬的指引下，龍小將進(jìn)一步關(guān)注全體少先隊(duì)員成長，引導(dǎo)隊(duì)員們?yōu)閴粝肱ζ床�，做愛黨、愛國、愛人民的好少年和新時(shí)代好隊(duì)員，為國家和民族做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！（成都市龍江路小學(xué)）
