為了加強(qiáng)學(xué)校之間的相互聯(lián)系，促進(jìn)彼此間的信息交流，推動學(xué)校教育工作發(fā)展，近日，成都高新區(qū)芳草小學(xué)校長樊祥與泡桐樹小學(xué)蜀都校區(qū)教師就校本課程體系構(gòu)建進(jìn)行了交流。
交流過程中，兩校達(dá)成了以下友好協(xié)議：
1、定期互訪。每學(xué)期由雙方組織人員互相訪問，商討階段合作事宜、總結(jié)合作經(jīng)驗(yàn)、制定并完善切實(shí)可行的合作方案。
2、名師“手拉手”。建立芳草小學(xué)名師與泡桐樹小學(xué)蜀都校區(qū)骨干教師的“手拉手”師徒關(guān)系，雙方不定期開展互相聽課、公開課教學(xué)、同上一節(jié)課等活動。
3、互動教研。積極開展校際互動式教研活動，立足課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)兩校教師教育教學(xué)水平提高。
4、芳草小學(xué)組織學(xué)校優(yōu)秀教師到泡桐樹小學(xué)蜀都校區(qū)進(jìn)行理念宣傳及學(xué)術(shù)講座。雙方學(xué)校選派校行政人員交流管理經(jīng)驗(yàn)，通過相互的參與式管理實(shí)踐，共同提高各自的管理水平。
5、信息共享。雙方資源共享，通過網(wǎng)絡(luò)等手段開展沙龍式交流與探討活動。
6、雙方創(chuàng)造條件為對方學(xué)生提供開展社會實(shí)踐活動和進(jìn)行愛國主義教育的場所。
7、雙方在本校內(nèi)開辟“手拉手”聯(lián)誼學(xué)習(xí)園地，舉辦“兩地書”展覽。
此次交流活動，使兩個學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了很好的交流，為打造兩校之間共同合作平臺奠定了基礎(chǔ)。（成都高新區(qū)芳草小學(xué)）
