為了修煉教師專業(yè)創(chuàng)造能力，形成先進教育思想，培養(yǎng)工作室成員學科核心素養(yǎng)。12月19日，高新東區(qū)小學語文胡建名師工作室邀請了《教育科學論壇》雜志社副主編張澤科和全國名師工作室聯(lián)盟副理事長羅曉華到三岔湖小學指導“名師工作室”工作。
羅曉華老師是四川省特級教師、全國名師工作室發(fā)展實踐研究專家。在此次活動中，羅曉華老師召開了《創(chuàng)生，為成長探路》專題講座。羅老師在講座中提出了“1、3、5”教育理念，即：“1”指一種名師工作室的文化表達；“3”指名師工作室要建立三種運行機制——專業(yè)驅(qū)動、環(huán)境支持和評價激勵；“5”是名師工作室的五大運行策略——學術引領、主題菜單、集群創(chuàng)生、異質(zhì)生長、多方聯(lián)動。羅老師生動務實的講座指明了名師工作室成長的方向。
張澤科老師是四川省著名的教育記者。在此次活動中，張澤科老師帶來了《新技術支撐課堂教學改革的走向》專題講座。張主編指出，現(xiàn)在老師的課堂要從以“知識為中心”轉(zhuǎn)到以“人的發(fā)展為中心”，要從以課程發(fā)展為本;課程改革應該走向立德樹人，走向完整的人的培養(yǎng)，走向語文國家課程進行校本化改造和班本化改造；校本課程主要來自學科課程的拓展，要進行三級課程（包括基本課程、拓展課程、優(yōu)長課程）的改造和優(yōu)化；要根據(jù)學生差異開發(fā)課程，要注重評價和探索。張主編以飽滿的熱情和幽默風趣的方式給大家?guī)砹俗钋把氐慕逃虒W理念。
歷時三個小時的講座，不僅增強了各位教育人的使命和責任感，更為名師工作室的未來修筑了一條快速成長的道路。“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實力決定魅力”。通過此次學習，胡建名師工作室的成員更新了教育教學理念，重塑了教育教學格局，相信胡建名師工作室的未來將會更加精彩。（成都高新區(qū)三岔湖小學）
