近日，華林小學就《提升小學生社會適應性的陪伴課程建構研究》和《教育戲劇在德育課程中的整合研究》召開了課題研究階段匯報會。
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德育理論研究室陶韻如老師進行了《一年級適應性課程》匯報，匯報中，陶韻如老師介紹了“一年級入學適應性課程”第三季的改變：用入學儀式豐盈課程，逐步完善實施方案，同時加強新崗培訓教師助力成長。
陶韻如匯報
德育理論研究室谷萌老師對學校即將起步的“自我認識課程”進行了匯報，就初期的籌備到課程的結構、課程的目標等方面進行了詳細匯報。
谷萌匯報
教育戲劇組劉貞貞老師總結了學校教育戲劇項目組的研究成果，并就課題下一步的研究進行了深入思考。
劉貞貞匯報
參會專家表示：學校立足于對兒童關注建構的課程讓人感動，在華林小學處處能看見“愛的教育”的痕跡，讓他們感受到了有情懷的教師隊伍、有主張的教育思考、有作為的教育活動。
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在課題研究的過程中所有老師對課程傾注了心血，此次活動不光受益的是華林學子，而是能夠對教育的啟發(fā)和思考。（成都市華林小學）
