2018年12月11日和12日，華嚴小學三年級五班和六班的語文課堂上，都傳出了《26 灰雀》的瑯瑯讀書聲，原來這兩天，三年級語文組的老師們正在參與一項有趣的教研活動——關(guān)于《26 灰雀》一課“同課異構(gòu)”的課堂教學研究活動。
此次活動，為大家進行課堂教學展示的是鄭忠惠老師和林德蓉老師。兩位老師對《灰雀》這篇“老”課文進行了深入的研究，準確的把握了統(tǒng)編教材的新思想，將“老”課文上出了新意，雖然是同一篇課文，卻上出了不一樣的精彩。
鄭忠惠老師娓娓道來，似與孩子們聊天一般，將作者為表達“列寧善解人意，尊重愛護小男孩”這一中心所運用的精妙的詞語，獨特的描寫方法進行了深入地解析，讓孩子們在朗讀中體會人物內(nèi)心，在賞析中學習寫人敘事的技巧。
林德蓉老師則在領(lǐng)著孩子們了解了故事內(nèi)容，感受了人物的美好品質(zhì)之后，將孩子們的目光鎖定在了“展開想象，深入體會男孩知道列寧四處尋找灰雀時會怎樣想”，深入挖掘課文資源，讀寫結(jié)合，進行了一次以人物心理活動描寫為重點的小練筆訓練，為教研組小課題研究——“夯實基礎(chǔ)，奠定習作根基”進行了一次有益的嘗試。
同樣的課文，不一樣的精彩。同課異構(gòu)，推動華嚴小學的“生動高效”課堂跨上新的臺階。（青白江區(qū)華嚴小學）
