孩子們的成長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)、教師、孩子三方的共同努力;需要家庭、學(xué)校、社會(huì)形成合力。近日，東城根街小學(xué)一年級(jí)十五班的家長(zhǎng)們走進(jìn)校園，走進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)生活，與孩子一同成長(zhǎng)，一起分享孩子們的燦爛一天。
清晨，薄如細(xì)沙的晨曦滋潤(rùn)著大地，凜冽的寒風(fēng)帶來(lái)陣陣寒意，而一年級(jí)十五班的教室內(nèi)，卻是一片勃勃生機(jī)!陣陣悅耳的讀書(shū)聲，喚醒了這個(gè)寒冬中的一天。同學(xué)們整齊的坐在課桌旁，捧著書(shū)本，在同學(xué)的帶領(lǐng)下誦讀著課文。聲調(diào)時(shí)高時(shí)低，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，孩子們整齊的放聲郎讀，臉上洋溢著求知的笑容。一日之計(jì)在于晨，快樂(lè)的朗讀聲開(kāi)啟了一天的學(xué)習(xí)。
料峭的寒風(fēng)中，孩子們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。隨著音樂(lè)響起，同學(xué)們跟著節(jié)奏伸手、踢腿、轉(zhuǎn)體、跳躍，做出標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。就像一只只矯健的雛鷹在自由的翱翔。隊(duì)列培養(yǎng)了紀(jì)律，早操鍛煉了體魄，寒冬磨煉了意志，家長(zhǎng)與老師見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)!
張老師通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的游戲、多變的組合。讓孩子們形象的認(rèn)知了什么是“會(huì)意字”。文字與詩(shī)詞在孩子們的腦海里變得鮮活了起來(lái)。中華文脈就在這小小的課堂上，如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著孩子們的心田，在一代代中傳承與發(fā)展。
一個(gè)小故事開(kāi)啟了孩子們今天數(shù)學(xué)王國(guó)的歷險(xiǎn)之旅。原來(lái)數(shù)學(xué)也可以這么有趣!不再是枯燥的計(jì)算，不再是乏味的規(guī)律。在范老師的課堂上，孩子們?cè)诳鞓?lè)、有趣的氛圍中了解了規(guī)律，構(gòu)建了良好的邏輯思維。
在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)后，孩子們迎來(lái)了歡快的課間時(shí)間。
根據(jù)孩子們的成長(zhǎng)規(guī)律，不強(qiáng)調(diào)技法更注重培養(yǎng)美感。用對(duì)媽媽的愛(ài)，激發(fā)出孩子們心中最美的畫(huà)卷。一堂美術(shù)課，讓家長(zhǎng)聽(tīng)到了孩子們的心聲。親情與愛(ài)心將小小的教室包圍。
經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的緊張學(xué)習(xí)，午餐的時(shí)間到了。孩子們認(rèn)真仔細(xì)的洗好小手，鋪好餐巾紙等待著美味的到來(lái)。飯菜雖然簡(jiǎn)單，但是衛(wèi)生、健康、搭配合理、營(yíng)養(yǎng)均衡。看孩子們大快朵頤的樣子就知道十分美味。
通過(guò)短短半天的體驗(yàn)。家長(zhǎng)們看到了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、負(fù)責(zé)、用心關(guān)愛(ài)孩子們的東小教職工團(tuán)隊(duì)，看到了短短幾個(gè)月內(nèi)孩子們的成長(zhǎng)與變化。家校攜手前行，與孩子們共同成長(zhǎng)，迎接更美好的明天!（東城根街小學(xué)）
