12月6日，培華小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們，在張力加校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下前往簡(jiǎn)陽(yáng)城北九義校開展了一次別開生面的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
培華小學(xué)的資深教師干昌莉老師，為大家呈現(xiàn)了一節(jié)五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)課——《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》。課堂上干老師帶領(lǐng)孩子們以生動(dòng)有趣的“小熊分餅”故事入手，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。在探究分?jǐn)?shù)的性質(zhì)環(huán)節(jié)，同學(xué)們勇于探索、小組協(xié)作，為老師們呈現(xiàn)了一節(jié)既靈動(dòng)又有深度的數(shù)學(xué)課。
培華小學(xué)的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師彭斌老師又進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課——《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法》。彭老師從學(xué)情到目標(biāo)都進(jìn)行了全方位的解析，從課前預(yù)設(shè)到課堂實(shí)施也都體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
培華小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師與城北九義校的老師就兩節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課進(jìn)行了“314”課例研討。老師們從四個(gè)不同的觀察角度進(jìn)行深入的探討和交流。
此次教研活動(dòng)培華小學(xué)在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中深化教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，最后在濃厚的研討氛圍中圓滿結(jié)束!（培華小學(xué)）
