紅光思源學校是一所九年制義務學校，為了充分發(fā)揮學校的辦學優(yōu)勢，從本學期開始，學校大膽探索五四制無痕教學管理模式。
為進一步強化六至九年級教師的教學質(zhì)量意識，2018年11月29日，學校召開六-九年級期中考試質(zhì)量分析會。出席會議的有李校長及全體行政，六-九年級的全體任課教師，會議由吳副校長主持。
首先，由代主任對六年級期中考試成績進行了具體分析，找出各班的優(yōu)勢與劣勢，將期中考試分析表上所呈現(xiàn)的班情、學情相比較，分析其動態(tài)走勢，希望各位班主任與任課教師加以重視與思考，針對存在的問題，制訂出有效的整改措施，并一一落實到位。
劉主任對七-九年級各科期中考試成績進行了具體分析，找出各班的優(yōu)勢與劣勢，并將期中考試分析表上所呈現(xiàn)的班情、學情相比較，分析其動態(tài)走勢，希望各位班主任與任課教師認真分析、認真思考，針對存在的問題，制訂出有效的整改措施，同時要求一一落實到位。
吳副校長強調(diào)了班級管理的重要性。班主任在班級管理中扮演著非常重要的角色，一位負責的班主任決定了一個班集體的班風和學風，所以每個班主任一定要根據(jù)各班的具體情況多思考、多想辦法，帶領班集體全體師生向取得優(yōu)異的期末考試成績奮斗不息。
最后由分管教學李副校長進行總結，從宏觀的角度出發(fā)，給老師們帶去新的管理理念和教學建議。
他首先對期中考試取得的優(yōu)異成績表示肯定。同時鼓勵這次發(fā)揮失常的班級及任課教師不要氣餒，樹立信心、奮起直追。最后對全體教師提出以下幾點要求：
一、時刻保持自信，不僅是對自己保持自信，同時也要對學生保持自信;
二、班主任要與各任課教師齊心協(xié)力，共同促進學生成長與進步;
三、單科差距過大的任課教師需要加以重視，對這次期中考試的試卷認真分析，找出原因，制訂有效的措施，將知識點落實到位;
四、希望各位教師找提高課堂教學的效果，班主任要把滿腔的激情精力投入到學習中去;
五、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這是學生取得良好學習成績的堅實基礎;
六、要強化目標意識，無論是早讀課還是自習課，都要給學生定下明確的學習目標，讓學生帶著目標去完成學習任務，一步一個腳印，把基礎夯實，把知識點記牢，熟練地掌握答題方法和技巧;
七、班主任及任課教師要密切關注學生，關注課堂，關注訓練，關注反饋，掌控好課堂紀律，提高常規(guī)教學的執(zhí)行力，從而保證教學環(huán)節(jié)的順利進行并落到實處;
八、希望教師們珍惜時間，強化崗位責任意識，見縫插針地找學生進行輔導，排疑解惑，抓實學生學習，提升學生學習成績。
“質(zhì)量分析”是教師“專業(yè)表達”和自我提升的一個重要途徑，通過此次期中考試質(zhì)量分析會，教師們明確了學期后階段的努力方向。全體教師將會以更加昂揚的斗志、更加務實的作風、更加積極的狀態(tài)投入到工作中去。相信在學校領導的高度重視和全體教師的共同努力下，紅光思源學校的教學質(zhì)量一定會蒸蒸日上!（紅光思源學校）
