2018年11月27日，《成都市中小學創(chuàng)新課程的研究與開發(fā)》課題研討暨結題培訓會在龍泉驛區(qū)第三小學(以下簡稱“龍泉三小”)順利舉行。來自成都市的61所課題學校、資陽雁江五小、郫都區(qū)崇寧小學的教育同仁以及9個區(qū)市縣教研員、成都市信息技術教研員艾奉平、龍泉驛區(qū)教科院副院長何智遠、龍泉驛區(qū)技裝中心副主任龍榮華等共計115人參加了此次會議。會議由青羊區(qū)信息技術教研員王梅主持。
青羊區(qū)信息技術教研員王梅老師
據(jù)了解，本次會議分為課例展示與點評以及分享交流、專家講座、課題指導、工作安排兩個時段。
27日上午，與會人員觀摩了由龍泉三小汪大春老師執(zhí)教的《魔幻池塘》之腦洞大開和成飛小學向璐老師執(zhí)教的《看得見的聲音》。兩位老師雖然執(zhí)教的內容相近，但卻展現(xiàn)了不同的教育理念、設計思路和教學風格。汪大春老師的課堂側重思維導圖的使用和程序設計，充分體現(xiàn)了龍泉驛區(qū)教育局的“四學”要求，將時間和空間給了學生，給學生搭建了充分展示自己的舞臺，培養(yǎng)了學生的分享、創(chuàng)造意識，激發(fā)了學生的創(chuàng)造靈感，極大程度上培養(yǎng)了學生的程序思維和創(chuàng)客精神。向璐老師則側重對學生進行引導，創(chuàng)設了生動有趣的情景，循循善誘，通過讓學生動手，深度體驗探究，引導學生總結提煉出了聲音傳感器在Scratch編程中的使用方法和作用。
汪大春老師上課
向璐老師上課
龍泉驛區(qū)信息技術教研員蔡曉富老師、成飛小學張慧老師分別對這兩堂課進行了點評，對做得好的地方進行了肯定，也提出了改進辦法和建設性的意見，并對如何開展好Scratch課堂教學進行了引領。
張慧老師點評
蔡曉富老師點評
27日下午，龍泉三小張碧海校長致歡迎辭，張碧海校長對學校的總體概況、辦學文化、辦學理念進行了簡要介紹，對大家的到來表示熱烈歡迎。龍泉驛區(qū)技裝中心龍榮華副主任就龍泉驛區(qū)以編程教育為核心的區(qū)域性創(chuàng)新課程實施情況進行了分享;龍泉一小陽曉艷老師，龍泉驛區(qū)北成附校陳淑麗老師，站東小學唐書香老師，高新區(qū)慶安小學劉藝麗、龔艷佳老師就《成都市中小學創(chuàng)新課程的研究與開發(fā)》課題開展情況進行了成果匯報和經驗分享。
龍榮華副主任作分享
龍泉一小陽曉艷老師作交流
龍泉驛區(qū)北成附校陳淑麗老師作分享
經驗分享結束后，青羊區(qū)教科院科研室的曹艷老師作了《結題報告撰寫要點》的專題講座，曹艷老師從事邊事例出發(fā)，不時與老師們進行互動，深入淺出的讓與會老師對結題報告的撰寫有了深入的認識。課題中心組成員——青羊區(qū)信息技術教研員王梅老師代表總課題組進行了結題要求的培訓，讓與會課題組老師明確了下一階段課題研究工作的重點，明確了如何開展好結題工作。
曹燕老師作講座
艾奉平教師作總結
艾奉平老師與張碧海校長交流
培訓結束后，成都市信息技術教研員艾奉平老師對此次活動進行了總結并就結題工作提出了要求。
此次《成都市中小學創(chuàng)新課程的研究與開發(fā)》課題研討暨結題培訓會在龍泉三小的成功舉行，展現(xiàn)了龍泉驛區(qū)各校在區(qū)教育局“‘編’織夢想 ‘程’就幸福龍泉娃”工作思想指導下編程教育取得的成績，也將激勵龍泉驛區(qū)各校奮蹄揚鞭，向著龍泉驛區(qū)教育局編程教育發(fā)展的第三階段(創(chuàng)新階段)不懈努力，為實現(xiàn)“優(yōu)教龍泉”提質增速！（龍泉驛區(qū)第三小學）
