2018年11月19日，雙流區(qū)黃水小學(xué)靈動課堂數(shù)學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練研究展示暨“教壇新秀”決賽活動在實(shí)驗(yàn)室如期舉行，此次活動由學(xué)校數(shù)學(xué)教研員周夢影老師主持，副校長王明強(qiáng)、科研唐勇主任以及全校數(shù)學(xué)老師全程參與。
在黃水小學(xué)靈動課堂教學(xué)的引領(lǐng)下，每位老師都踐行了“4321”的靈動課堂教學(xué)模式。一年級羅文麗老師執(zhí)教的《前后》抓住學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了有趣的情境活動，讓學(xué)生在快樂的活動中勇于表達(dá)、勇于探索;二年級鄭云老師執(zhí)教的《課桌有多長》和三年級程慧老師執(zhí)教的《搭配中的學(xué)問》這兩節(jié)課，充分讓學(xué)生動手操作，量一量、搭一搭，讓學(xué)生通過具體活動體驗(yàn)在做中學(xué);四年級的王敏老師在執(zhí)教《買文具》一課時，緊扣提高計(jì)算能力的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生明晰算理，知其所以然;五年級李琴老師執(zhí)教的《找最大公因數(shù)》，以課前三分鐘為引進(jìn)行找因數(shù)知識的回顧，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊，注重學(xué)生思維的引導(dǎo);六年級周夢影老師執(zhí)教《看圖找關(guān)系》，以學(xué)生坐公交車的情境為題材，貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活。其中3至6年級的老師都使用了導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行教學(xué)，以此看到了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主體能動性。
課后，各年級組根據(jù)數(shù)學(xué)靈動課堂的觀察點(diǎn)(包括課堂氛圍、教師評價(jià)、靈動課堂四個環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)、靈動課堂三個空間的體現(xiàn)、練習(xí)的設(shè)計(jì)、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果六個方面)進(jìn)行針對性的評課，科研唐勇主任結(jié)合學(xué)校課題研究，從三個方面給老師們提出了指導(dǎo)建議，即對教材的內(nèi)容與編排深入思考、在靈動課堂中教師的智慧引導(dǎo)點(diǎn)撥、正確把握學(xué)情注重孩子能力的培養(yǎng)。
此次活動呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)課堂的進(jìn)步，老師們將沿著靈動課堂探索的方向繼續(xù)前行!（黃水小學(xué)）
