10月10日，成都市武侯區(qū)教育局宣教科陳科長(zhǎng)和教科院易所等一行四人參觀了水韻天府。參觀結(jié)束后，在學(xué)校會(huì)議室，陳科長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開(kāi)發(fā)的研學(xué)實(shí)踐課程給予關(guān)懷和指導(dǎo)，并提出了具體要求。
10月11日，學(xué)校德育處根據(jù)陳科長(zhǎng)的指示，初擬了主題為 “水韻靈動(dòng)”的研學(xué)實(shí)踐課程綱要。學(xué)校將四年級(jí)定為研學(xué)實(shí)踐的試點(diǎn)年級(jí)，課程開(kāi)發(fā)與課程實(shí)踐相結(jié)合，讓研學(xué)實(shí)踐課程落地發(fā)芽。
10月12日上午，學(xué)校組織四年級(jí)全體班主任老師召開(kāi)研學(xué)實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)啟動(dòng)儀式，會(huì)上，向班主任介紹了“水韻靈動(dòng)”研學(xué)實(shí)踐課程綱要，會(huì)議結(jié)束后組織班主任老師集體參觀水韻天府，對(duì)課程開(kāi)發(fā)硬件環(huán)境進(jìn)行踩點(diǎn)。
10月13日——11月13日，四年級(jí)班主任老師籌備研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)近一個(gè)月，多次開(kāi)展了集中研討、集體備課活動(dòng)，形成了“水課程”“韻課程”“靈動(dòng)課程”切實(shí)可行的實(shí)施方案。
11月14日下午，四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)江安河分校開(kāi)展“水韻靈動(dòng)”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，四年級(jí)2班、5班、8班及家長(zhǎng)志愿者近150人參加了此次活動(dòng)。學(xué)校背靠江安河，緊鄰水韻天府文化旅游休閑街區(qū)，學(xué)校將此次研學(xué)實(shí)踐地點(diǎn)定為成都打造“天府文化”建成的首個(gè)大型文旅項(xiàng)目——水韻天府，學(xué)校因地制宜開(kāi)展了此次研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
孩子們參觀水韻天府的水波紋長(zhǎng)廊，兩座“波浪形”燈帶建筑，搭配旁邊親水互動(dòng)裝置，感受蜀水形態(tài)之美。孩子們參觀映月靜湖，漫步靜湖畔的親水平臺(tái)，領(lǐng)略傳說(shuō)中的“金花映月”，了解蜀水文化的治水理念，感悟生態(tài)平衡、人水和諧。
孩子們參觀錦城尋跡長(zhǎng)廊，在充滿(mǎn)歷史韻味的展區(qū)中追憶似水年華——錦官城，在錦城尋跡展廳，現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化交融的時(shí)光走廊讓人仿佛置身于歷史的記憶中，照片墻上收集了近500張成都老照片，采用最新互動(dòng)技術(shù)的36個(gè)屏幕，并可跨屏互動(dòng)�？萍疾粌H讓老照片賦予了生命，也讓我們與這座城市拉近了距離。
孩子們還在VR體驗(yàn)館里體會(huì)虛擬現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)代科技手段的幫助下，感受未來(lái)的無(wú)限可能，身臨其境于不同場(chǎng)景，感受豐富VR之旅。
結(jié)合學(xué)校“身心靈動(dòng) 和樂(lè)尚進(jìn)”的育人目標(biāo)，通過(guò)研學(xué)實(shí)踐課程的實(shí)施，以水為媒、以文為介，將綠色體驗(yàn)、文化體驗(yàn)、科技體驗(yàn)三大體驗(yàn)?zāi)Ｊ饺谟谝惑w，給江安孩子提供了一個(gè)積極、健康的成長(zhǎng)平臺(tái)。（四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)江安河分校）
