為進(jìn)一步提升幼兒園美術(shù)活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)教師更好地開展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，2018年11月16日成都市第六幼兒園文苑分園邀請(qǐng)了美術(shù)教育指導(dǎo)專家呂老師到園進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。
培訓(xùn)主要由美工區(qū)材料投放、教學(xué)材料的準(zhǔn)備和美術(shù)教學(xué)活動(dòng)流程三部分組成。
美工區(qū)材料投放
《指南》指出：要提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫、手工、唱歌、表演等藝術(shù)活動(dòng)。以指南為引領(lǐng)，呂老師從美工區(qū)常見材料的種類一一為大家介紹，并從材料的購(gòu)買建議和如何對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)組織進(jìn)行深入剖析。
教學(xué)教材的準(zhǔn)備
教學(xué)材料是美術(shù)教學(xué)活動(dòng)致勝的法寶，呂老師分別從教師用材料和幼兒用材料的詳細(xì)使用方法進(jìn)行解析，并梳理出教學(xué)活動(dòng)中教師應(yīng)注意的事項(xiàng)：一是要關(guān)注活動(dòng)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，把握活動(dòng)組織方向;二是課前做好材料準(zhǔn)備，靈活使用提供的材料;三是手工活動(dòng)用紙課前準(zhǔn)備，分組發(fā)放;四是課后利用剩余材料做技法練習(xí)。
美術(shù)教學(xué)活動(dòng)流程
最后通過(guò)討論互動(dòng)梳理總結(jié)了美術(shù)教學(xué)五部活動(dòng)流程即情境導(dǎo)入、探索發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作表現(xiàn)、欣賞評(píng)議、結(jié)束活動(dòng)。并結(jié)合教材和實(shí)際案例為教師解析了每一階段的指導(dǎo)方法與注意事項(xiàng)。并結(jié)合教師的問(wèn)題：幼兒只愿意使用單一的顏色去進(jìn)行創(chuàng)作，給出了建設(shè)性的意見：一是可以讓幼兒進(jìn)行欣賞活動(dòng)，讓幼兒感知對(duì)比色、冷暖色、漸變色的藝術(shù)魅力;二是盡量多的使用開放性的語(yǔ)言描述幼兒的作品，讓幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與想象建立關(guān)系。并指出幼兒的畫只能添、不能改。
通過(guò)此次培訓(xùn)，不僅從理論上給予了教師們更加清晰的脈絡(luò)，也在實(shí)踐上總結(jié)了更多可操作的方法，讓今后成都市第六幼兒園文苑分園的美術(shù)教學(xué)水平更上新臺(tái)階。（成都市第六幼兒園文苑分園）
