美在現(xiàn)實生活中無處不在，小學藝術教育旨在通過審美活動，培養(yǎng)學生感受美、欣賞美、體現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。為建立健全學生藝術素質評價制度，改進美育教學，了解掌握日常藝術教育教學的組織實施與效度情況，了解學生藝術學科的專業(yè)素養(yǎng)，了解學校藝術教育教學的基本設施情況，2018年11月14日，青羊區(qū)教育局委托第三方藝術測評機構的專家走進成都市實驗小學明道分校，對學校藝術教育工作進行測評。
在周學靜校長、林華副校長、王偉主任的陪同下，測評專家首先考察了學校藝術功能教室、各類器材使用及藝術社團、校園文化建設等情況，多種形式查看了學校藝術教育氛圍。
接著，專家分成兩個部分查閱相關檔案、資料和聽課。聽課的專家移步至藝術教室，觀摩藝術老師的課堂，并對五年級一個班的學生進行了學生藝術素質現(xiàn)場抽測。聽課結束后，專家對藝術老師進行訪談。
最后，專家們走進會議室，聆聽了王偉主任關于實小明道藝術教育的綜合匯報。在題為《創(chuàng)生命之美》的匯報中，王主任分“學校硬件條件保障與管理機制、學校藝術環(huán)境建設、學校藝術組織建設、學校藝術課程建設與課堂教學、學校藝術課堂教學常規(guī)管理、學生學業(yè)發(fā)展水平、科研課題、藝術特長及獲獎”七個部分為專家們介紹了學校藝術教育。
匯報結束后，專家們初步梳理了測評情況，與學校團隊進行了交流,他們認為學校的愿景已經(jīng)走向現(xiàn)實，校園各個角落藝術氛圍濃郁，設備實施齊全;學�？蒲辛Χ却螅缯n題、論文的發(fā)表及獲獎;組上比賽活動很多，如藝術節(jié)等。專家們也提出了建議，專家表示，老師成長在課堂,有經(jīng)驗的老師要多帶新老師，多聽新老師的課，聽課后要及時評課，讓新老師成長更快。
據(jù)悉，在接到藝術測評通知后，成都市實驗小學明道分校高度重視此次藝術測評工作。分管領導對此次測評工作提出了明確的指導意見和工作要求，藝術組的老師們召開工作會議，擬清工作思路，制定工作計劃，督查迎檢資料，凡事親力親為，起到了模范引領作用。（成都市實驗小學明道分校）
