2018年11月14日上午，東城根街小學(xué)二年級語文團隊開展了主題教研活動。青羊區(qū)教科院教研員劉文虎老師蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)，東城根街小學(xué)靳蓉書記、劉宇主任參加了本次活動。
主題式教研是青羊區(qū)教科院“一主兩翼”教研模式的拓展。本期，東城根街小學(xué)二年級語文團隊被確定為青羊區(qū)2018-2019學(xué)年度主題式研修的研訓(xùn)基地校，確立了“讓思維可見，讓思維可建”的研究主題。以此為基點，培養(yǎng)東城根街小學(xué)語文教師團隊的語文核心素養(yǎng)，推動教師深入研讀部編教材，讓課堂走向?qū)W堂，促進團隊教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。
在此次的活動中，曾舒琪老師和尹麗老師分別執(zhí)教《雪孩子》的一、二課時，呈現(xiàn)了二年級語文團隊以教材為例，對“讓思維可見，讓思維可建”主題的思考路線。
課后，教研員劉文虎老師說：“一堂精彩的課離不開團隊的辛勤努力，對于語文部編教材的研究，東城根街小學(xué)一直走在最前面，東城根街小學(xué)語文團隊未來可見!”肯定了做課團隊在語文核心素養(yǎng)落地、讓主題研究扎實所付出的努力，同時，劉文虎老還基于主題研究內(nèi)容，對教材研讀、教學(xué)策略探索進行了深入指導(dǎo)。劉文虎老師“回歸語文本質(zhì)，回歸語言本身”的表達讓主題研究的方向更加明晰。
最后，靳蓉書記代表東城根街小學(xué)語文團隊全體老師對劉文虎老師到校指導(dǎo)表達了感謝，希望二年級語文組全體老師繼續(xù)努力，在下一階段的主題研修中呈現(xiàn)出更精彩的思考和表達。（成都市東城根街小學(xué)）
