2018年11月7日上午，龍泉驛區(qū)教育局基礎(chǔ)教育一科陳世興科長一行4人到龍泉三小指導(dǎo)學(xué)校教育工作。
首先，龍泉三小張碧海校長陪同基一科領(lǐng)導(dǎo)們巡視了校園和各功能室，并到部分教師辦公室和教室看望師生。龍泉三小部分校園原屬成人中專校，陳世興科長在此工作過三年。陳世興科長看到學(xué)校的變化時，感嘆現(xiàn)在優(yōu)越的辦學(xué)條件，感嘆優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，感嘆師生的精神面貌。
之后，領(lǐng)導(dǎo)們邊查看資料邊與學(xué)校行政交流，重點關(guān)注教育教學(xué)改革，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校特色發(fā)展。整個過程輕松、溫馨，彼此都有所啟發(fā)。
在集中交流時，各位領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的有效做法給予了肯定：學(xué)校辦學(xué)理念和體系富有特色，學(xué)校發(fā)展的全局觀，堅守教育本真的定力，以師為本自主發(fā)展的教師觀，教師隊伍建設(shè)機制運行高效，減輕學(xué)生過程課業(yè)負(fù)擔(dān)的舉措落實，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，創(chuàng)新實踐活動豐富多彩，學(xué)校德育和教育活動有新意。同時，領(lǐng)導(dǎo)們也提出了中肯的建議：針對課程體系建設(shè)落地生根的問題，應(yīng)形成龍泉教育改革可借鑒的模式問題，爭取為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展有更大貢獻值的問題。
最后張碧海校長談到了對“聚焦質(zhì)量 專注改革”的認(rèn)識和做法：“聚焦質(zhì)量”就是重態(tài)度、重過程、重全局，“專注改革”就是改機制、改觀念、改評價。”基一科這次的工作指導(dǎo)，對學(xué)校的發(fā)展有了新啟示、新思考，學(xué)校必定會有新的舉措，帶來新發(fā)展。(成都市龍泉驛區(qū)第三小學(xué)校)
