2018年11月1日，全興小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師代表學(xué)校參加了第八屆全國自主教育峰會(huì)。
在會(huì)上，何憶老師對(duì)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《螞蟻?zhàn)霾佟愤M(jìn)行了說課。何老師說課環(huán)節(jié)清晰，理論依據(jù)充分，特別是在教學(xué)過程中注重讓學(xué)生自主探究，合作交流，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生的直觀想象、數(shù)學(xué)抽象、推理能力、數(shù)據(jù)分析、模型思想等核心素養(yǎng)得到了很好地培育。
緊接著，江興花、何憶、蔣虹、周德維四位老師進(jìn)行了題為《運(yùn)用畫圖策略提高低段學(xué)生解決問題能力的研究》的主題匯報(bào)，四位老師分別從“我們的認(rèn)識(shí)”、“我們的做法”、“我們的收獲”三個(gè)部分進(jìn)行闡述。
通過本次研討活動(dòng)，提高了老師們的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到課堂要向探究、合作、分享轉(zhuǎn)變。教師的角色要向組織者、引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，正因?yàn)橛欣蠋熞庾R(shí)的轉(zhuǎn)變，本組老師在教學(xué)技能和研修水平才能得到很大的提升。學(xué)生在課堂上不光要手動(dòng)、口動(dòng)，而且腦也動(dòng)起來，在解題方面，學(xué)生要增強(qiáng)畫圖分析問題的意識(shí)，養(yǎng)成自主畫圖的習(xí)慣，提高解決問題的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
自主教育從個(gè)人的發(fā)展角度出發(fā)，聚焦自主課堂的構(gòu)建，旨在激發(fā)每個(gè)人的自主性，為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，全興小學(xué)在不斷嘗試，不斷探索，成效顯著。
此次展示交流活動(dòng)，拓寬了全興小學(xué)的說課思路，為歷練教師站穩(wěn)講臺(tái)、站好講臺(tái)的本領(lǐng)搭建平臺(tái)，提供了新的思路，注入了新的活力，促進(jìn)了全興小學(xué)教師的專業(yè)成長。(成都市全興小學(xué))
