10月24日上午，龍泉二小英語校級賽課正式開始啦!本次校級賽課的四位老師從年級賽課角逐而出，她們精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動，為大家呈現(xiàn)出四節(jié)高質(zhì)量的課。龍泉驛區(qū)教研員張春老師、陳虹副校長與全體英語教師作為評委，觀摩此次英語校級賽課。
劉歡遙老師注重引領(lǐng)學(xué)生挖掘圖片信息，將教學(xué)重難點(diǎn)貫穿與文本解讀的過程中，學(xué)生學(xué)得輕松，樂于參與課堂。
鐘丹老師的課堂學(xué)生思維活躍，在與教師的互動中迸發(fā)出無數(shù)思維火花。
譚蘭老師的課堂有趣高效，各個環(huán)節(jié)見銜接自然而巧妙。譚老師基于三年級孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了許多不同形式的活動和游戲，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
黃永翠老師教態(tài)大方，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中都注重趣味性，通過視聽刺激，和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了不一樣的萬圣節(jié)。
張春老師對老師們的課堂進(jìn)行了專業(yè)的點(diǎn)評。她肯定了老師們在文本解讀方面所取得的進(jìn)步，并給老師們提出幾點(diǎn)建議：老師們在教學(xué)中更加深入思考如何通過有效的問題來提升學(xué)生的思維能力;教學(xué)中要根據(jù)學(xué)情設(shè)置好稍高的教學(xué)目標(biāo)，讓孩子們跳一跳，達(dá)成較高的目標(biāo)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。英語組全體老師們在觀摩此次賽課中也不斷地反思自己的教學(xué)，并表示在今后的教學(xué)中會結(jié)合張老師的建議思考如何提高學(xué)生的思維水平和學(xué)習(xí)能力。（陳海燕）
