10月25日下午，龍泉驛區(qū)教育科學(xué)研究院龍興議部長(zhǎng)為龍泉二小四、五、六年級(jí)的部分教師及領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了《學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題屬性填寫培訓(xùn)》的專題講座。本次培訓(xùn)主要針對(duì)如何填寫試題屬性及制作答題卡等方面做具體指導(dǎo)，為學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)平臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、形成報(bào)告提供依據(jù)。
首先，龍興議部長(zhǎng)以具體試題屬性模板為實(shí)例，主要針對(duì)以下四方面的內(nèi)容做了具體講解。第一、關(guān)于知識(shí)點(diǎn)方面。特別強(qiáng)調(diào)對(duì)于有兩個(gè)及以上知識(shí)點(diǎn)的題目，知識(shí)點(diǎn)要與采分點(diǎn)對(duì)應(yīng)，切不可出現(xiàn)一個(gè)采分點(diǎn)對(duì)應(yīng)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的情況。第二、關(guān)于考查的能力方面，指出小學(xué)階段考查的能力是與認(rèn)知水平、核心素養(yǎng)相契合，三者可以合并。第三、關(guān)于知識(shí)模塊的歸類方面，主要將以上梳理的知識(shí)點(diǎn)作為二級(jí)知識(shí)要點(diǎn)，根據(jù)課標(biāo)按照一級(jí)知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行歸類。第四、關(guān)于采分點(diǎn)方面，注意每個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)一個(gè)分值。
接著，龍部長(zhǎng)對(duì)答題卡的制作細(xì)節(jié)提出了具體要求。在答題卡制作方面，要求答題點(diǎn)不能少于知識(shí)點(diǎn)，在答題卡切割方面，要求切割的題目不宜過(guò)多。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，學(xué)業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)模式也更為科學(xué)、專業(yè)化，這要求教師的專業(yè)素養(yǎng)更高。試題屬性的解析是對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的又一次考驗(yàn)，也是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的又一次機(jī)遇。在解讀課標(biāo)、深研教材、努力進(jìn)行學(xué)科鉆研的道路上，龍泉二小人，正在砥礪前行……（陳海燕）
