新的學(xué)期、新的面貌、新的聽評課方式，讓學(xué)校教師對課堂教學(xué)研究有了新的認(rèn)識。10月19日，華興小學(xué)開展了數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)研究課。本期課堂，通過信息化手段和網(wǎng)絡(luò)支配，把課堂教學(xué)的研究過程向可視化、科學(xué)化方向發(fā)展。
學(xué)校數(shù)學(xué)組分為高、中、低三個學(xué)段進行課堂教學(xué)研究。每堂研究課由執(zhí)教者、系統(tǒng)打點評價者、研究匯報者組成，分工細致，落實到位。
首先在備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下，老師們積極鉆研教材，通過“三顧云”教育平臺進行跨時間、跨空間的研討交流，把整個教材研究團隊緊緊的團結(jié)在一起，及時有效的反饋教學(xué)意見;接著利用“聽評課”系統(tǒng)，執(zhí)教者設(shè)置試講時間及地點，邀請老師們積極參與試講的聽課活動中，聽課教師只需拿著自己的手機，進行邊聽、邊記錄、邊拍照、邊評價的操作，及時地把每位聽課老師的意見進行公布和交流。除此以外，活動最后還設(shè)置了通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)從教學(xué)提問、學(xué)生活動、教師活動三方面實時評價打點，力求從動態(tài)、從數(shù)據(jù)更科學(xué)的角度評價課堂教學(xué)，促進該校教學(xué)質(zhì)量更進一步的提高。（賴波）
